ارزیابی اثربخشی سازمانی و کیفیت وظایف واحدهای آموزش سازمان های دولتی و غیردولتی استان فارس

هدف پژوهش حاضر ارزیابی اثربخشی سازمانی و کیفیت وظایف واحدهای آموزش سازمان های دولتی و غیردولتی استان فارس است. جامعه آماری شامل معاونین، مدیران اجرایی، مدیران و کارکنان واحد آموزش و مدرسان درون سازمانی سازمان های دولتی و غیردولتی استان فارس بود. برای جمع آوری اطلاعات از دو پرسشنامه محقق ساخته اثربخشی سازمانی و کیفیت وظایف واحد آموزش استفاده شد. اعتبار پرسشنامه ها با استفاده از روش های تحلیل گویه و تحلیل عامل بررسی و پایایی آن ها نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برآورد گردید. نتایج نشان داد: 1) از دیدگاه معاونین و مدیران اجرایی اثربخشی سازمانی واحد آموزش، و از دیدگاه مدیران و کارکنان واحد آموزش و مدرسان درون سازمانی، کیفیت برنامه های واحد آموزش؛ هم در سازمان-های دولتی و هم در سازمان های غیردولتی، در سطح میانگین قرار دارد. 2) اثربخشی سازمانی واحد آموزش و کیفیت وظایف واحد آموزش در سازمان های دولتی بیشتر از سازمان های غیردولتی است. 3) بین اثربخشی سازمانی و کیفیت وظایف واحد آموزش رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. 4) بعد سیاست گذاری آموزشی بیشترین سهم را در پیش بینی اثربخشی سازمانی واحد آموزش دارد.