بررسی آگاهی، نگرش و عملکرد کارشناسان آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی به شاخص‌های توسعه منابع انسانی

هدف پژوهش حاضر بررسی آگاهی، نگرش و عملکرد کارشناسان آموزشی دانشگاه علوم ‌پزشکی شهید بهشتی به شاخص‌های توسعه منابع انسانی بود. روش پژوهش حاضر، توصیفی از نوع زمینه‌یابی بود. جامعه این پژوهش را تمامی کارشناسان آموزشی دانشگاه علوم‌ پزشکی شهید بهشتی تشکیل می‌دادند که از بین آن‌ها با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی منظم تعداد 120 نفر به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار اندازه‌گیری پرسش‌نامه‌ی شاخص‌های توانمندسازی نیروی انسانی بود که دارای روایی صوری مطلوب و ضریب اعتبار بالاتر از 70/0 است. مدل آماری پژوهش حاضر، t تک‌گروهی و t دو گروه مستقل بود. نتایج پژوهش نشان داد که میزان آگاهی کارشناسان کم‌تر از حد متوسط است؛ هم‌چنین، نگرش آن‌ها به شاخص‌های توسعه‌ی منابع انسانی مثبت بوده و در نهایت عملکرد آن‌ها در انجام شاخص‌های منابع انسانی در حد متوسط است .با توجه به نتایج به‌دست‌ آمده، پیشنهاد می‌گردد جهت افزایش آگاهی و عملکرد کارشناسان آموزشی، اقدامات مناسبی از سوی دست‌اندرکاران و مسیولین صورت گیرد. گزینش و گمارش افراد با در نظر گرفتن انطباق شغلی صورت گیرد و کلاس‌ها و کارگاه‌های آموزشی برای آن‌ها برگزار گردد.