ضرورتها و کارکردهای رادیوی آموزشی در ایران
|
|
|
|
|
نویسنده
|
همراز ویدا ,غنی زاده سیدلر فرح
|
منبع
|
رسانه و فرهنگ - 1393 - دوره : 4 - شماره : 1 - صفحه:107 -139
|
|
|
چکیده
|
استفاده از رادیو برای آموزش گروههای مختلف اجتماعی در بسیاری از کشورهای جهان سابقۀ طولانی دارد، اما نتایج تحقیقات انجامشده نشانمیدهد در ایران، به طور جدی، از ظرفیتهای آموزشی رادیو در دو حوزۀ آموزش رسمی و غیررسمی بهرهبرداری نشدهاست. این پژوهش با هدف طرح ضرورت تاسیس رادیوی آموزشی در ایران، با توجه به شرایط اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی کشور و نیز ارائۀ الگوهای مطلوب برنامهسازی در چنین رادیویی انجامشدهاست و چارچوب نظری آن را نظریههای لاسول و دانیل لرنر تشکیلمیدهند. این پژوهش با استفاده از روش کیفی انجامشده و برای جمعآوری دادهها، از مطالعۀ اسنادی و مصاحبۀ نیمهساختاریافته با 8 نفر کارشناس استفاده شدهاست. با تحلیل یافتههای پژوهش، میتوان گفت در کشوری مانند ایران، با گسترۀ جغرافیایی وسیع، فراوانی جامعۀ روستایی، تعدّد فرهنگها و مشکلاتی مانند دسترسینداشتن به خدمات و امکانات آموزشی، نیاز به راهاندازی ایستگاه رادیویی آموزشی به صورت مبرم احساس میشود. رادیو به دلیل سهولت دسترسی و برخورداری از پوشش وسیع و گسترده، میتواند با بهرهگیری از الگوی برنامهای مناسب، هم به عنوان وسیلۀ کمکآموزشی در اثربخشی آموزشهای رسمی نقش موثر ایفاکند و هم با آموزشهای غیررسمی، گام موثری در بالابردن سطح آگاهیهای مردم، تسهیل و تسریع فرایند توسعه و برقراری عدالت آموزشی برداشته، پاسخگوی مناسبی به نیازهای آموزشی لایههای مختلف اجتماعی باشد.
|
کلیدواژه
|
آموزش رسمی ,آموزش غیررسمی ,توسعه ,رسانۀ آموزشی
|
آدرس
|
دانشگاه صدا و سیمای جمهوری اسلامی ایران, عضو هیئت علمی گروه رادیو، دانشگاه صدا و سیما, ایران, کارشناس ارشد تهیهکنندگی رادیو Farah.Ghanizadeh@Yahoo.Com, کارشناس ارشد تهیهکنندگی رادیو Farah Ghanizadeh@Yahoo Com, ایران
|
پست الکترونیکی
|
farah.ghanizadeh@yahoo.com
|
|
|
|
|