>
Fa   |   Ar   |   En
   مقایسه سبک‌های مقابله‌ای و پردازش هیجانی دانش‌آموزان تیزهوش و عادی مقطع متوسطه  
   
نویسنده عباسی مسلم
منبع روان شناسي مدرسه و آموزشگاه - 1395 - دوره : 5 - شماره : 3 - صفحه:132 -147
چکیده    هدف از این پژوهش مقایسه سبک های مقابله با استرس و پردازش هیجانی دانش‌آموزان تیز هوش و عادی مقطع متوسطه بود. روش این پژوهش از نوع علی مقایسه‌ای بود. جامعه مورد مطالعه در این پژوهش شامل تمام دانش‌آموزان عادی و تیزهوش شهر کرج در سال تحصیلی 93-94  بود(1200= n). نمونه ی این پژوهش شامل 100 دانش‌آموز عادی و 100 دانش‌آموز تیزهوش بود. برای انتخاب نمونه از روش نمونه‌گیری دردسترس استفاده گردید. برای جمع‌آوری داده ها از پرسشنامه پردازش هیجانی پارکر و پرسشنامه شیوه های مقابله اندلر و پارکر استفاده شد. برای تحلیل یافته‌ها از روش تحلیل واریانس چندمتغیری(manova) استفاده شد. براساس یافته‌ها، بین دو گروه از دانش‌آموزان (تیزهوش و عادی) از نظر سبک مقابله (03/0 ≥ p) و پردازش هیجانی(01/0 ≥ p) تفاوت معناداری وجود دارد. دانش‎آموزان تیزهوش به علت دارا بودن منابع و توانمندی های شناختی و هیجانی توانایی نظم دهی و پردازش هیجانی متفاوتی دارند و در نتیجه، با مدیریت متفاوت هیجانات، سبک مقابله ای متفاوتی را تجربه می‌کنند.
کلیدواژه پردازش هیجانی، شیوه مقابله با استرس، دانش‌آموزان، تیز هوش
آدرس دانشگاه سلمان فارسی کازرون, گروه روان شناسی, ایران
پست الکترونیکی abbasi@kazeronsfu.ac.ir
 
   Compare coping styles and emotional processing among normal students and gifted students high school  
   
Authors a m
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved