>
Fa
|
Ar
|
En
روان شناسی مدرسه و آموزشگاه
سال:1403 - دوره:13 - شماره:1
اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر استرس ادراک شده و خودکنترلی دانش‌آموزان مبتلا به آسم
- صفحه:24-12
اثربخشی آموزش مهارت‌های هوش اخلاقی بر همدلی دانش‌آموزان پسر زورگو
- صفحه:111-101
ارائه ی الگوی مدیریت تحربه در سازمان های آموزشی
- صفحه:11-1
الگوی ساختاری سازگاری بر اساس تصویر بدنی با نقش میانجی راهبردهای تنظیم شناختی در دانش آموزان نوجوان
- صفحه:39-25
تحلیل ابعاد روان‌شناختی آموزش مجازی در مدارس ابتدایی شهر اردبیل در شرایط کرونایی با رویکرد روایت پژوهی
- صفحه:62-51
تدوین و اعتباریابی بسته آموزشی ذهنیت پویا مبتنی بر نظریه باورهای هوشی دوئک و بررسی اثربخشی آن بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان دختر
- صفحه:50-40
مقایسه اثربخشی برنامه توانبخشی شناختی مبتنی برحافظه آینده‌نگر و برنامه تنظیم هیجان برکاهش مشکلات رفتاری دانش‌آموزان با اختلال نارسایی توجه و بیش‌فعالی.
- صفحه:123-112
مقایسه تفاوت آموزش ریاضی از طریق قصه گویی در مدارس ابتدایی ایران و آذربایجان
- صفحه:87-77
نقش میانجی هیجان‌خواهی در رابطه بین چشم‌انداز زمانی با اعتیاد به بازی‌های ویدئویی رایانه‌ای در بین دانش‌آموزان پسر متوسطه دوره اول
- صفحه:100-88
هم‌سنجی اثر بخشی آموزش خود دسوزی شناختی و تنظیم هیجان بر خود تنظیمی انگیزشی و کارکرد اجتماعی و انطباقی دانش آموزان دختر مبتلا به اضطراب
- صفحه:76-63
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
