نقش سامانه‌های بازداری و فعال سازی رفتاری، تیپ‌های صبحی و عصری در پیش بینی هیجان‌های تحصیلی مثبت دانش آموزان

هدف: هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش سامانه های بازداری و فعال سازی رفتاری و تیپ های صبحی و عصری در پیش بینی هیجانات پیشرفت مثبت دانش آموزان بود.روش: طرح پژوهش توصیفی  و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان پسر سطح اول متوسطه شهرستان چایپاره  در سال تحصیلی 1398-1399 بود. در این راستا، با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای  2٩1 نفر از آنان انتخاب شدند و از مقیاس های هیجان های تحصیلی پکران، سامانه های بازداری و فعال سازی رفتاری رفتاری کارور و وایت و صبحی – عصری هورن و استبرگ برای جمع آوری داده ها استفاده شد.یافته ها:رگرسیون چندمتغیره نشان داد سامانه فعال سازی رفتاری و تیپ های صبحی به طور مثبت و معناداری هیجان های پیشرفت مثبت را پیش بینی می کنند (0/05>p).نتیجه گیری: به نظر می رسد عوامل زیست شناختی در تیپ های عصری و صبحی و نیز تنظیم سامانه های بازداری و فعال سازی رفتاری نقش دارند و تیپ های صبحی و سامانه فعال سازی رفتاری نقش خود را در هیجانات پیشرفت مثبت ایفا می کنند.

the role of behavioral activation/ inhibition system and morningness and eveningness type with student’s positive academic emotions

objective: the aim of the current research was to study the role of behavioral activation/ inhibition system and morningness and eveningness type with student’s positive emotion achievement.methods: its descriptive and correlational design and statistical population included all first-grade high school male students in chaypareh city in 2019-2020. in the same light, 211 subjects were selected using the multi-stage cluster sampling method. the pekrun’s achievement emotions, the carver and white’s behavioral activation/ inhibition, and the horne and östberg’s morningness and eveningness type inventories were used to gather the data.results: multivariate regression revealed that behavioral activation/ inhibition system and morningness and eveningness type significantly predict positive achievement emotions.conclusion: biological factors seem to play a role in morningness and eveningness type and the regulation of behavioral inhibition and activation systems as well, the morningness types and behavioral activation systems play a role in positive achievement emotions.