ﺷﯿﻮع اختلال وﺳﻮاس ﻓﮑﺮی - ﻋﻤﻠﯽ در بین معلمان و ﻣﯿﺰان ﻫﻢ اﺑﺘﻼﯾﯽ آن ﺑﺎ ﺳﺎﯾﺮ ﻋﻼﯾﻢ روان ﭘﺰشکی

هدف: هدف از این پژوهش بررسی شیوع اختلال وﺳﻮاس و ﻣﯿﺰان ﻫﻢ اﺑﺘﻼﯾﯽ آن ﺑﺎ ﺳﺎﯾﺮ ﻋﻼﯾﻢ روان ﭘﺰشکی در بین معلمان بود.روش‌ها: مطالعه ی حاضر از نوع توصیفی – مقطعی بود. در این مطالعه 2000 نفر به روش نمونه گیری خوشه ای از بین معلمان انتخاب شدند که از بین آنها 1916 نفر، پرسشنامه وسواس ییل - براون و جمعیت شناختی را تکمیل کردند و در مرحله دوم 66 نفر که نمره ی بالاتر و 66 نفر که نمره ی پایین تر از نقطه برش 20 را در پرسشنامه وسواس داشتند، پرسشنامه مادسلی و علایم 90 سوالی را تکمیل کردند. داده ها با استفاده از فراوانی، درصد و آزمون های کروسکال - والیس و رگرسیون چند متغیره تحلیل شدند.یافته ها: نتایج نشان داد که میزان شیوع وسواس در بین معلمان 8 درصد می باشد. معلمان با تحصیلات بالا و پایین(0.001 = p)، با و بدون سابقه بیماری (0.001 = p) و وضیعت اقتصادی ضعیف و مرفه(0.009 =p)، تفاوت معنی داری در میزان وسواس داشتند. همچنین بالاترین میزان هم ابتلایی وسواس با اختلالات پارانویا، افسردگی و اضطراب بود. در افراد مبتلا، به ترتیب علایم روان پریشی، افسردگی، حساسیت بین فردی، خود بیمار انگاری و فوبیا به عنوان قویترین متغیرها در پیش بینی وسواس بودند.نتیجه‌گیری: در نتیجه‌ی این تحقیق، میزان شیوع وسواس در بین معلمان، بالاتر از میزان شیوع گزارش شده در داخل و خارج کشور بود و علایم روان پزشکی پارانویا، افسردگی و اضطراب در افراد مبتلا به صورت همزمان پیدا شدند که لزوم توجه به این امر را آشکار می سازد.

obsessive-compulsive disorder among teachers and its complications with other psychiatric symptoms

objective the aim of this study was the investigation of ocd prevalence and its complications with other psychiatric symptoms disorders among teachers.methods this study was a descriptive crosssectional study. in this study, 2000 subjects were selected through cluster sampling among teachers, among whom 1916 subjects completed the yalebrown obsessivecompulsive scale(ybocs) and demographic questionnaire. in the second stage, 66 subjects who had scores above and 66 subjects who had scores below the cutoff point of 20 in the ybocs completed the maudsley obsessivecompulsive inventory and symptom checklists scl90r. data were analyzed using frequency, percent, kruskalwallis and multivariate regression.results the results showed that the prevalence of ocd among teachers was 8%.teachers with higher and lower education (p = 0.001), with and without history of illness (p = 0.001) and weak and prosperous economic situation (p = 0.009), had a significant difference in the rate of ocd. also, the highest complications ocd was in ocd patients with paranoid, depression and anxiety disorders. depression, interpersonal sensitivity, somatization and phobia were the most prominent variables in the prediction of ocd.conclusion therefore, it can be said that the prevalence of ocd among teachers is higher than the reported prevalence in the other countries, and paranoid, depression and anxiety psychiatric symptoms were comorbid in ocd patients which highlights the need to pay attention to this.