مدل ساختاری رابطه صبر با کفایت اجتماعی در دانش‌آموزان دوره متوسطه دوم

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش صبر در پیش‌بینی کفایت اجتماعی در دانش آموزان دوره متوسطه دوم انجام گرفته است. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود.روش‌ها: جامعه آماری شامل کلیه دانش‌ آموزان دوره متوسطه دوم شهر کازرون در سال تحصیلی 97-1396 بودند که از بین آن ها تعداد 250 دانش‌آموز دختر و پسر به شیوه نمونه‌گیری خوشه‌ای مرحله ای به عنوان گروه نمونه انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش، مقیاس صبر و پرسشنامه کفایت اجتماعی بودند. داده‌های جمع آوری شده با استفاده از نسخه 22 نرم افزارهای spss و amos مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته‌ها: نتایج به دست آمده نشان داد که مدل از برازش مطلوبی برخوردار بوده است. هم چنین، یافته ها نشان داد که صبر دانش آموزان نوجوان پیش‌بین معنی‌دار و قدرتمندی برای نمره بالای کفایت اجتماعی آنها است (001/0< p). بدین‌ترتیب که مولفه‌های صبر دارای تاثیرات مثبت و معنی‌داری بر هر چهار مولفه کفایت اجتماعی یعنی مهارت‌های رفتاری، مهارت‌های شناختی، کفایت هیجانی و آمایه‌های انگیزشی بوده‌اند. هرچند یافته‌ها بیشترین تاثیر را بر روی مولفه مهارت‌های رفتاری نشان داده است.نتیجه‌گیری: نتایج این پژوهش از نقش فضیلت اخلاقی صبر در پیامدهای مثبت روان‌شناختی حمایت و تلویحات ضمنی مثبتی جهت بهبود کفایت اجتماعی در دانش آموزان دوره متوسطه دوم دارد.

The structural model of relationship between patience and social competence in secondary high school students

Objective: The purpose of this study was to investigate the role of patience in predicting secondary high school students’ social competence.Method: The research method was descriptive and correlational. The statistical population included all high school students in Kazerun city in the academic year 20172018. Among them, 250 girl and boy students were selected as a sample group by stepwise cluster sampling. The instruments used in this study were the Patient Scale and Social Competence Questionnaire. The collected data were analyzed using SPSS and AMOS software version 22.Results: The results showed that the model has a good fit. Also, research findings showed that the patience of adolescent students is a significant and powerful predictor of their high social competence score (p<0.001). Thus, the components of patience have positive and significant effects on all four components of social competence entitles as behavioral skills, cognitive skills, emotional adequacy and, motivational skills. However, findings have shown the greatest impact on the components of behavioral skills.Conclusion: The results of this research support the role of the moral virtue of patience in positive psychological outcomes and have implicit implications for improving social competence in adolescents.