نقش هیجانات مثبت و منفی در پیش‌بینی بهزیستی روان‌شناختی دانش آموزان پسر ورزشکار

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش هیجانات مثبت و منفی در پیش‌بینی بهزیستی روان‌شناختی دانش‌آموزان پسر ورزشکار بود. جامعه پژوهش تمامی دانش‌آموزان ورزشکار شهر آمل در سال تحصیلی 93- 1394 بودند که تعداد 100 دانش‌آموز با روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چند مرحله‌ای انتخاب شدند. این افراد به مقیاس هیجانات مثبت و منفی پاور و بهزیستی روان‌شناختی ریف و پرسشنامه اطلاعات جمعیت‌شناختی پاسخ دادند. تحلیل داده‌ها به روش ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون خطی چندگانه انجام شد. نتایج نشان داد که بین بهزیستی روان شناختی با هیجانات مثبت ارتباط مثبت و معنادار و با هیجانات منفی ارتباط منفی و معنادار وجود دارد (p<0/01 ). تحلیل رگرسیون چندمتغیره نشان داد، هیجانات مثبت و منفی قادر به پیش‌بینی بهزیستی روان شناختی دانش‌آموزان ورزشکار هستند (p<0.001). با توجه به تاثیرگذاری هیجانات بر بهزیستی روان‌شناختی توجه به ارتقاء هیجانات مثبت و تعدیل هیجانات منفی با استفاده از ورزش می‌تواند به افزایش بهزیستی روان شناختی دانش‌آموزان کمک کند.

The role of positive and negative affect in predicting psychological wellbeing of athletic students

The concept of psychological wellbeing symbolizes a multidimensional structure consisting of life attitudes. It has been designed to investigate whether one is aware of his potential, his goals, the quality of his relationships with others and what he feels about his life or not. The objective of this study is to examine the role of positive and negative affect in predicting psychological wellbeing of athletic students. The population included all athletic students in Amol city in the academic year of 13931394. 100 students were selected by multistage cluster random sampling, and Positive and Negative Affects Scale of Power and Psychological WellBeing Scale of Ryff was administered among the selected sample. The data were analyzed using SPSS21 by Pearson correlation coefficient and regression analysis. The results showed that there is a statistically significant positive relationship between positive affect and psychological wellbeing (r=0.53; p<0.01) in athletic adolescence, also there is a negative relationship between negative affect and psychological wellbeing (r=34; p<0.01). The results of multivariate regression analysis showed that positive and negative emotions are able to predict psychological wellbeing of athletic students (R2=0.358; p<0.001). Using sport can help to increase psychological wellbeing of students. Therefore, it is recommended that stakeholders pay more attention to physical activity of students.