|
|
|
|
مقایسه رفتارهای خودتنظیمی و فراخلق در دانش‌آموزان با و بدون اضطراب جدایی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
سرلاتی مائده ,ابوالقاسمی عباس ,حاجلو نادر ,محمدی بایتمر جهانگیر
|
|
منبع
|
روان شناسي مدرسه و آموزشگاه - 1397 - دوره : 7 - شماره : 3 - صفحه:88 -103
|
|
|
|
|
چکیده
|
هدف پژوهش حاضر مقایسه رفتارها ی خودتنظیمی و فراخلق در دانش‌آموزان با و بدون اضطراب جدایی است. طرح پژوهش حاضر توصیفی از نوع علی مقایسه ای بود. جامعه آماری را کلیه دانش‌آموزان دوره متوسطه شهرستان رود سر در سال تحصیلی 93-1394 تشکیل می‌دادند. نمونه‌ای به حجم 160 دانش‌آموز(80 دانش‌آموز دارای اختلال اضطراب جدایی و 80 دانش‌آموز عادی) به‌صورت در دسترس انتخاب شد و سپس داده ها با استفاده از پرسش نامه‌های اضطراب جدایی بزرگسالان منیکاواساگر، خودتنظیمی براون و فراخلق پالمر جمع آوری و با روش تحلیل واریانس چندمتغیری تحلیل شدند. نتایج نشان داد که رفتارهای خودتنظیمی و فراخلق در نوجوانان دارای اضطراب جدایی از نوجوانان بهنجار به‌طور معناداری کم تر بود (0.05=p)؛ بنابراین دانش‌آموزان دارای اضطراب جدایی رفتارهای خودتنظیمی و فراخلق ضعیف تری دارند و در تنظیم هیجانات و رفتارها مشکلات بیش تری دارند و احتمالاً در معرض آسیب های روان‌شناختی بیش تری خواهند بود.
|
|
کلیدواژه
|
اضطراب جدایی، رفتارهای خودتنظیمی، فراخلق
|
|
آدرس
|
دانشگاه محقق اردبیلی, ایران, دانشگاه گیلان, گروه روان شناسی, ایران, دانشگاه محقق اردبیلی, گروه روان شناسی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی زنجان, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Comparing selfregulatory behaviors and metamood in students with and without separation anxiety
|
|
|
|
|
Authors
|
Abolghasemi A ,Mohammadi J ,Sarlati M ,Hajloo N
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|