|
|
|
|
الگوی روابط ساختاری بین سرمایه روان شناختی و هویت ملی با میانجیگری خودکارآمدی، کفایت اجتماعی و فرهنگ شهروندی در دانش‌آموزان دختر
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
ایمان زاده معصومه ,فرخی نورعلی ,بهرامی هادی
|
|
منبع
|
روان شناسي مدرسه و آموزشگاه - 1397 - دوره : 7 - شماره : 3 - صفحه:45 -66
|
|
|
|
|
چکیده
|
این پژوهش با هدف ارائه الگوی روابط ساختاری بین سرمایه روان شناختی و هویت ملی با میانجی گری خودکارآمدی، کفایت اجتماعی و فرهنگ شهروندی دانش‌آموزان دختر در سال تحصیلی 1395-1396 با استفاده از روش توصیفی از نوع هم بستگی انجام گرفته است. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه دانش‌آموزان دختر متوسطه دوم شهر مرند به تعداد 2252 نفر بود. نمونه ی مطالعه با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای به حجم 330 نفر براساس جدول مورگان انتخاب شد. برای جمع آوری داده ها از پرسش نامه های سنجش هویت ملی لطف آبادی، سرمایه روان شناختی لوتانز، فرهنگ شهروندی همتی و احمدی، کفایت اجتماعی فلنر و خودکارآمدی نوجوانان seqcاستفاده شد. برای آزمون فرضیه ها از روش آماری معادلات ساختاری با نرم افزار psl استفاده شد. نتایج به دست آمده نشان داد که کفایت اجتماعی بر هویت ملی دانش‌آموزان با میانجی گری فرهنگ، اثر غیر مستقیم دارد. سرمایه روان شناختی بر هویت ملی دانش‌آموزان با میانجی گری خودکارآمدی به طور غیر مستقیم اثرگذار نبوده و سرمایه شناختی بر هویت ملی دانش‌آموزان با میانجی گری کفایت اجتماعی اثر غیر مستقیم دارد.
|
|
کلیدواژه
|
سرمایه روان‌شناختی، هویت ملی، خودکارآمدی، کفایت اجتماعی، فرهنگ شهروندی
|
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران, ایران, دانشگاه علامه طباطبائی, گروه سنجش و اندازه گیری, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران, گروه روان شناسی, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Structural relationship pattern between psychological capital and national identity mediated by selfefficacy, social competence and civic culture of female students
|
|
|
|
|
Authors
|
Bahrami H ,Eimanzadeh M ,Farrokhi N
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|