نقش طرحواره های ناسازگار اولیه، سبک‌های مقابله‌ای و نظم‌جویی شناختی هیجان در پیش‌بینی گرایش به اعتیاد دانش‌آموزان

هدف این پژوهش، بررسی نقش طرحواره های ناسازگار اولیه، سبک های مقابله ای و راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان در پیش بینی گرایش به اعتیاد دانش آموزان پسر بود. روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه دانش آموزان پسر دبیرستانی که در سال 1395 1396 در مدارس شهر سنندج مشغول به تحصیل بودند، تشکیل دادند. با روش نمونه گیری خوشه ای تک مرحله ای 250 نفر انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها، از پرسش نامه های آمادگی اعتیاد، طرحواره های ناسازگار اولیه یانگ، سبک های مقابله ای اندلر و پارکر و راهبردهای تنظیم شناختی هیجان استفاده شد.تحلیل همبستگی پیرسون نشان داد که طرحوارهای ناسازگار اولیه، سبک های مقابله با استرس و راهبردهای تنظیم شناختی هیجان به طور مشترک 46 درصد از تغییرات گرایش به اعتیاد دانش آموزان را پیش بینی می کند. نتایج تحلیل رگرسیون گام به گام نشان داد که خرده مقیاس های سبک های مقابله ای مساله مدار، هیجان مدار و اجتنابی، راهبردهای تنظیم شناختی هیجان ملامت خویشتن، پذیرش، فاجعه سازی و ملامت دیگران و طرحواره های محرومیت هیجانی، رهاشدگی/بی ثباتی، انزوای اجتماعی/بیگانگی، نقص/شرم، خویشتن تحول نیافته/گرفتار، ایثار، اطاعت، بازداری هیجانی، معیارهای سرسختانه، استحقاق/ بزرگ منشی و خویشتن داری ناکافی با گرایش به اعتیاد رابطه مثبت و معنا داری دارد (05/0>p).نتایج حاصل، تلویحات مهمی در سیر پیش بینی، آسیب شناسی و پیشگیری از اعتیاد دارد.