بررسی چند مدل سیاست فرهنگی در حوزه آموزش عالی (با تاکید بر تجارب سیاست فرهنگی در دانشگاه های اروپایی و ایالات متحده آمریکا)
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
درودی مسعود
|
|
منبع
|
مطالعات راهبردي سياستگذاري عمومي - 1395 - دوره : 6 - شماره : 20 - صفحه:125 -144
|
|
چکیده
|
زنده نگه‌داشتن فرهنگ عمومی به‌گونه‌ای که قابلیت رقابت در عرصه‌های بین‌المللی را داشته باشد، خود مبتنی بر کیفیت نظام دانشگاهی و نظم درونی آن است. همچنین روزآمدکردن نظام ارزشی جامعه در چارچوب زمانی و مکانی خاص آن، تا حدودی بستگی به نظام دانشگاهی، تولیدات علمی و اشاعه آن در سطح کلان جامعه دارد . از دهه 1960 به بعد دانشگاه‌ها در کنار انتقال دانش به دانشجویان، عهده‌دار تولید دانش و پژوهش و تحقیق در زمینه‌های علمی و اجتماعی نیز گردیده و عهده‌دار مسئولیت‌های اجتماعی در حوزه‌های فرهنگی گردیدند. با توجه به اینکه تجارب کشورهای موفق درزمینه فعالیت‌های اجتماعی و فرهنگی در آموزش عالی، می‌تواند در ساماندهی موثرتر و کارآمدتر این نوع فعالیت‌ها در نظام دانشگاهی کشور ما به خدمت گرفته شود مقاله‌ی حاضر با هدف پاسخگویی به این سوال انجام شده است که نحوه سیاست فرهنگی در دانشگاه‌های نمونه این تحقیق چه قلمروهایی را دربرمی‌گیرند و چگونه سازماندهی می‌شوند؟ برای انتخاب دانشگاه‌های نمونه، براساس فهرست رتبه‌بندی دانشگاه‌ها، سه دانشگاه استنفورد، شیکاگو و ییل از حوزه آمریکای شمالی و کانادا و دو دانشگاه آکسفورد و منچستر از حوزه اروپا انتخاب شدند. برنامه‌های مورد اجرا در پنج دانشگاه در حوزه‌های فرهنگی، هنری،اجتماعی و عام‌المنفعه به‌تفصیل بررسی و گزارش شدند و در انتها پیشنهادات کاربردی محقق ارائه شده است.
|
|
کلیدواژه
|
سیاست فرهنگی، آموزش عالی، نظام آموزشی، تولید علم، توسعه اجتماعی، توسعه فرهنگی، سیاست‌گذاری علم و فناوری
|
|
آدرس
|
دانشگاه تهران, ایران. مرکز بررسی های استراتژیک ریاست جمهوری, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
darroudi@css.ir
|
|
|
|
|
|
|