>
Fa   |   Ar   |   En
   نقش مدرس در شکل‌گیری و افزایش انگیزه فراگیری زبان روسی به عنوان زبان خارجی  
   
نویسنده بابازاده جمیله ,رهبری مهناز
منبع پژوهش هاي زبانشناختي در زبان هاي خارجي - 1390 - دوره : 1 - شماره : 2 - صفحه:37 -45
چکیده    در مقاله حاضر به شخصیت و عملکرد مدرس زبان روسی، به عنوان زبان خارجی، متناسب با شرایط ایران پرداخته می‌شود. در این مقاله تلاش بر آن است تا نقش مدرس زبان روسی و وظایف او در نظام آموزشی- تربیتی دانشگاه تهران بررسی شود. به همین منظور در مقاله حاضر، آرای نظریه‌پردازانی همچون مالچانوفسکی که پژوهش‌های عمده‌ای در زمینه عملکرد مدرس زبان روسی، به عنوان زبان خارجی دارد و نیز دیگر نظریه‌پردازان، مورد بررسی قرار گرفته‌اند. به نظر نگارندگان مقاله، وظیفه انگیزشی-گرایشی مدرس زبان، وظیفه‌ای مهم‌تر و حیاتی‌تر از دیگر وظایف آموزشی وی به شمار می‌رود. در مقاله حاضر نه تنها مسیله انگیزش به عنوان یکی از مهمترین و به‌روزترین مسایل در زمینه تدریس مطرح می‌شود، بلکه توصیه‌ها و راهکارهایی پیشنهاد می‌شود که به جنبه عملی مسیله فوق کمک کرده و مدرس زبان روسی به عنوان زبان خارجی را به سمت خودتحلیلی هدایت می‌نماید که به نوبه خود موجب رشد حرفه‌ای و شغلی و نیز خودآگاهی رسالت آموزشی او خواهد شد.
کلیدواژه وظایف آموزشی-تربیتی ,مدرس زبان روسی به عنوان زبان خارجی ,انتظارات دانشجویان ,وظیفه انگیزشی-گرایشی ,Pedagogical Role ,Teacher Of Russian As A Foreign Language ,Expectations ,Motivational-Stimulational
آدرس دانشگاه تهران, دانشکده زبان‌ها و ادبیات خارجی، دانشگاه تهران, ایران, دانشگاه تهران, دانشجوی دکترای آموزش زبان روسی، دانشکده زبان‌ها و ادبیات خارجی، دانشگاه تهران, ایران
پست الکترونیکی m_rahbari@ut.ac.ir
 
 

Copyright 2015
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved