پژوهشی در ‌نظریه میدان‌های کاربردی - معنایی و کاربرد آن در مطالعات مقایسه‌ای و مقابله‌ای زبانی

در این مقاله به نظریه میدان‌های کاربردی – معنایی زبان و کاربرد آن در پژوهش‌های مقایسه‌ای و خصوصاً مقابله‌ای دو زبان در چارچوب دستور نقشگرا پرداخته شده است. این نگرش رویکردی بر اساس آرا و نظریات زبانشناسان روس و با ذکر نمونه هایی عملی از تحقیقات انجام شده آن‌ها صورت گرفته است. میدان‌های کاربردی معنایی بر طبق تعریف به گروهی از واحدهای دستوری، واژگانی و یا ترکیبی گفته می‌شود که بر مبنای یک مقوله‌ی معنایی مشخص در یک گروه قرار گرفته‌اند و بر اساس کاربرد معنایی مشترکشان با یکدیگر در تعامل قرار دارند .در این مقاله به طور خاص میدان کاربردی – معنایی بر اساس مقوله معنایی «امکان» بررسی شده است.هدف از این مقاله نشان دادن کاربرد این نظریه دربررسی ابزارهای دستوری و واژگانی زبان برای بیان یک مقوله معنایی و نقش مهمی است که این نظریه می‌تواند در بررسی‌های درون زبانی و در نهایت بین زبانی ایفا کند و راهکارهای مناسبی برای بهینه‌سازی ویا تغییرروش‌های آموزش یک زبان خارجی به زبان‌آموزان آن را در اختیار پژوهشگران قرار دهد.

A study of functionalsemantic fields theory and application of the same comparative and contrastive researches

This article is about the functionalsemantic fields theory and application of the same comparative and contrastive researches by using the functional grammar of language. This approach is based on idea and concepts of Russian linguists including some practical instances of their researches. The functionalsemantic fields, based on definition, are the grammatical and lexical units or combination of them which based on a specified semantic category considered as a group and they have a relation by the common meaning application. The functionalsemantic fields have different types. In this paper, in particular, functionalsemantic field is investigated based on the semantic category of possibility. The main goal of this study is to show how this theory can be applied to analyze a semantic category by the grammatical and lexical tools and the importance of this theory regarding to study of language internally and interactionally to find a suitable way to optomize or change of learning foreign language styles to language learners.