|
|
|
|
ارزشیابی پویا دانش کاربرد شناسی: با تکیه بر کنش های گفتاری عذرخواهی و درخواست
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
شاهسوار محبوبه ,علوی محمد ,نوروزی محمدحسین
|
|
منبع
|
پژوهش هاي زبانشناختي در زبان هاي خارجي - 1397 - دوره : 8 - شماره : 1 - صفحه:187 -206
|
|
|
|
|
چکیده
|
ارزشیابی پویا که ریشه در نظریه اجتماعی فرهنگی ویگوتسکی دارد روشی است که همواره مورد توجه محققان بوده است. اما تحقیق‌های قبلی نشان می‌دهد کاربردشناسی در تحقیقات این حوزه کمتر مورد توجه قرار گرفته است. با توجه به اهمیت دانش کاربردشناسی در بهبود توانش ارتباطی زبان آموزان، تحقیق حاضر به بررسی تاثیر ارزشیابی پویا ،الگوی کیک، بر پیشرفت دانش کاربرد شناسی زبان آموزان پرداخته است. به این منظور تعداد 46 دانشجوی رشته مهندسی دوره کارشناسی دانشگاه تهران به صورت انفرادی به روش ارزشیابی پویا مورد آزمون قرار گرفتند. این آزمون سه نمره واقعی، مداخله و نمره توان بالقوه یادگیری در برداشت. به منظور تحلیل داده‌ها از ازمون تی جفتی و تحلیل واریانس یک متغیره استفاده شد. نتایج نشان داد ارزشیابی پویا تاثیر مثبتی بر دانش کاربردشناسی زبان آموزان دارد و نمرات افراد تحت تاثیر مداخله است و نه سطح زبانی زبان آموزان. نتایج حاصل از این تحقیق می تواند در امر ارزشیابی، تدریس و یادگیری کنش های گفتاری عذرخواهی و درخواست مورد استفاده قرار گیرد.
|
|
کلیدواژه
|
ارزشیابی پویا، کاربرد شناسی، منطقه مجاور رشد، کنش گفتار، عذرخواهی، درخواست
|
|
آدرس
|
دانشگاه تهران، پردیس کیش, دانشکده فنی و مهندسی, گروه زبان و ادبیات انگلیسی, ایران, دانشگاه تهران, دانشکده زبانها و ادبیات خارجه, گروه زبان انگلیسی, ایران, دانشگاه تهران, دانشکده زبان ها و ادبیات خارجی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
mhnorouzi@ut.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Dynamic Assessment of Pragmatic Competence: A case of speech acts of Apology and request
|
|
|
|
|
Authors
|
Shahsavar Mahboube ,Norouzi Mohammad Hussein ,Alavi Sayyed Mohammad
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|