|
|
|
|
تببین دلالت های تربیتی الگوی عبرت آموزی در قرآن کریم در گستره جغرافیایی اسلام
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
میری اشکذری عباس ,عبدالحسینی احمد ,عاصی مذنب ابوالقاسم
|
|
منبع
|
جغرافيا (برنامه ريزي منطقه اي) - 1403 - دوره : 14 - شماره : 56 - صفحه:308 -325
|
|
چکیده
|
آنچه در این نوشتار با رویکرد توصیفی تحلیلی و به صورت کتابخانهای در پی آن هستیم ارائهی الگوی عبرت آموزی از منظر قرآن کریم و تببین دلالت های تربیتی آن است. در این راستا دو سوال اساسی موردنظر بوده است: اول آنکه الگوی عبرت آموزی بر مبنای قرآن چه ویژگیهایی دارد. دوم آنکه این الگو چه نقشی در تربیت دارد. نتایج پژوهش نشان داد که الگوی قرآنی عبرت آموزی در رشد سه حوزه بینش، گرایش و کنش افراد تاثیر دارد. در جنبه بینشی انسان مومن نه تنها خداوند را آفریدگار تمام عالم هستی می داند بلکه دست تدبیر اراده الهی را در پس تمام قضایای عالم میبیند. از نظر او جهان در حال تحول و تکامل به سوی خدا و هدف غایی موجودات از جمله انسان تقرب به خداوند است. ابتلائات روزمره جزیی از مراحل تکامل هستی است و نهایت جهان تحقق وعده الهی یعنی پیدایش حکومت صالحان حق است. بر مبنای این نگرش، انسان مومن گرایش به پرستش خدا، تزکیه نفس، پذیرش آزمون و ابتلائات الهی ،قضا و قدرت و اختلاف و تفاوت ها دارد. تجلی این نوع بینش و گرایش، رفتارهای خاص مومن در عرصه های مختلف زندگی نظیر توکل بر خدا، تدبیر در امور، خویشتنداری، انجام عمل صالح، صبر در بلایا و تلاش برای برپایی عدالت اجتماعی می باشد.
|
|
کلیدواژه
|
قرآن کریم، الگو، عبرت آموزی، تربیت
|
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد, گروه علوم قرآن و حدیث, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد, گروه معارف اسلامی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد, گروه علوم و قرآن و حدیث, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
mozne1@iauyazd.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
explanation of the educational implications of the lesson model in the holy quran in the geographical scope of islam
|
|
|
|
|
Authors
|
miri abbas ,abdolhosseini ahmad ,asi mozneb abolghasem
|
|
Abstract
|
what we are looking for in this article with a descriptive-analytical approach and in the form of a library is to present a lesson-learning model from the perspective of the holy qur'an and explain its educational implications. in this regard, two basic questions have been considered: firstly, what are the characteristics of the teaching model based on the quran. second, what is the role of this model in education. the results of the research showed that the quranic model of learning has an effect on the development of three areas of insight, tendency and action of people. in the aspect of vision, a believer not only sees god as the creator of the entire universe, but also sees the divine will behind all the affairs of the world. according to him, the world is changing and evolving towards god, and the ultimate goal of beings, including humans, is to get closer to god. everyday trials are part of the stages of evolution of existence, and the end of the world is the fulfillment of the divine promise, i.e. the emergence of the rule of the righteous. based on this attitude, a believer has a tendency to worship god, self-cultivation, acceptance of divine trials and tribulations, judgment and power, differences and differences. the manifestation of this type of vision and tendency is the specific behavior of the believer in different areas of life, such as trusting in god, planning in affairs, self-control, doing righteous deeds, patience in disasters and efforts
|
|
Keywords
|
holy qur'an ,model ,lesson ,training
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|