>
Fa   |   Ar   |   En
   بررسی ادراک از محیط یادگیری به عنوان یکی از عوامل شکل دهنده برنامه درسی پنهان در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بیرجند:نقش جنسیت، محل سکونت و اقامت در خوابگاه  
   
نویسنده اکبری بورنگ محمد ,رحیمی حسن ,صابری رضا ,عجم علی اکبر
منبع مجله مركز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشكي يزد - 1395 - دوره : 11 - شماره : 4 - صفحه:340 -351
چکیده    مقدمه: این مطالعه با هدف بررسی ادراک از محیط یادگیری دانشجویان دانشکده علوم پزشکی برحسب نقش جنسیت، محل سکونت و خوابگاهی غیر خوابگاهی در دانشگاه علوم پزشکی بیرجند در سال تحصیلی 1394-1393 طراحی و اجرا گردید.روش بررسی: این پژوهش ازنظر هدف، پژوهشی بنیادی است که با روش مقایسه ای انجام شد، جامعه آماری عبارت بود از کلیه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بیرجند که بر اساس جدول مورگان و به شیوه خوشه ای تصادفی چندمرحله ای تعداد 269 آزمودنی انتخاب و موردبررسی قرار گرفتند. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه ادراک از محیط یادگیری استفاده شد و به منظور تجزیه وتحلیل داده ها از آزمون t مستقل استفاده شد.نتایج: یافته ها نشان داد ادراک دانشجویان از توانایی علمی خود و جو آموزشی برحسب جنسیت آنان متفاوت می باشد (p<0/05)، برحسب محل سکونت تفاوت معناداری در متغیرهای موردبررسی مشاهده نشد. همچنین نتایج نشان داد ادراک از محیط یادگیری برحسب خوابگاهی غیر خوابگاهی متفاوت می باشد (p<0/01).نتیجه گیری: با توجه به نتایج پژوهش، برگزاری کارگاه هایی برای دانشجویان دختر و زمینه سازی جهت ادراک محیطی مثبت و عدم ادراک نابرابری در دانشجویان خوابگاهی بسیار ضروری می نماید.
کلیدواژه دانشجو، ادراک دانشجویان از محیط یادگیری، دانشگاه علوم پزشکی
آدرس دانشگاه بیرجند, گروه علوم تربیتی, ایران, دانشگاه فرهنگیان, گروه علوم تربیتی, ایران, دانشگاه پیام نور, گروه علوم تربیتی, ایران
 
   Study of the perceptions of learning environment according to students of Birjand University of Medical Sciences: Role of gender, place of residence and residing in dormitory  
   
Authors Akbari Booreng M ,Rahimi H ,Saberi R ,Ajam AK
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved