آموزش بین حرفه ای ضرورتی برای رشد اخلاقی در حوزه ی سلامت

سابقه و اهداف: ضرورت ارتباطات پیوسته، عملکرد تیمی و همکاری چند جانبه حرفه های مختلف در مراقبت و درمان، حوزه سلامت را با چالش‌های اخلاقی جدیدی مواجه کرده است. آموزش بین حرفه‌ای به‌عنوان یک راهکار موثر در سطح بین‌المللی مطرح و مطالعه حاضر با هدف تبیین فرایند رشد اخلاقی و دستیابی دانشجویان به شایستگی‌های اخلاقی در آموزش بین حرفه‌ای انجام شده است. روش بررسی: این مطالعه به‌صورت مروری تلفیقی- تفسیری در سال 92-1391با جستجوی یکپارچه در پایگاه‌های اطلاعاتی pubmed،cinhal ، ovid، science direct، googlescholar با کلید‌واژه‌های اصلی آموزش بین حرفه‌ای و اخلاق، در محدوده سال‌های 2000 تا 2013 و به زبان انگلیسی انجام شد. 155 مقاله مرتبط بازیابی شده که 15 مقاله انتخاب و با رویکرد thematic synthesis بررسی و نتایج نهایی با نرم افزارmaxqda دسته‌بندی، تنظیم و ارایه شدند. یافته‌ها: 3 درون مایه (تم) اصلی، شامل ارتقا فرایند اجتماعی شدن حرفه‌ای دانشجویان، دستیابی به نظام ارزشی مشترک و شکل‌گیری هویت بین حرفه‌ای، بیانگر فرایند رشد اخلاقی دانشجویان در آموزش بین حرفه‌ای بوده که در مبانی نظری الگوهای اجرایی آموزش بین حرفه‌ای شامل نظریه‌های تعامل اجتماعی، تکامل انسانی، یادگیری انتقالی، یادگیری موقعیتی، یادگیری ساخت‌گرا و یادگیری اجتماعی تبیین شده‌اند. نتیجه گیری: آموزش بین حرفه‌ای با ارتقا فرایند اجتماعی شدن حرفه‌ای دانشجویان، بازسازی و درونی‌سازی ارزش‌های مشترک بین حرفه‌ای و شکل‌گیری هویت بین حرفه‌ای به‌عنوان مکمل هویت حرفه‌ای، آنان را برای عملکرد همکارانه موثر، اخلاقی و ایمن در محیط‌های بالینی با تنوع نیازهای مراقبت سلامتی و دیدگاه‌های مختلف حرفه‌ای، آماده و توانمند می‌سازد.