مقایسه میزان رضایتمندی دانشجویان از برگزاری آزمون‌های الکترونیکی و سنتی در دانشکده پیراپزشکی و بهداشت شهرستان فردوس

مقدمه: آزمون‌ها یکی از روش‌هایی هستند که در دانشگاه‌ها برای سنجش و ارزیابی آموخته‌های دانشجویان مورد استفاده قرار می‌گیرند. آزمون‌های الکترونیکی و سنتی، نقاط قوت و ضعف منحصر به خود را دارند. لذا هدف پژوهش حاضر، بررسی مقایسه‌ای دو روش برگزاری آزمون‌های الکترونیکی و سنتی از دیدگاه دانشجویان در دانشکده پیراپزشکی و بهداشت شهرستان فردوس می‌باشد. روش بررسی: پژوهش حاضر به صورت مقطعی- تحلیلی انجام گردید. برای این تحقیق 201 دانشجو شرکت داشتند. برای جمع‌آوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته‌ای که روایی و پایایی 0.74 آن مورد تایید صاحب نظران قرارگرفت، داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار stata نسخه 13و بهره گیری از روش‌های توصیفی و تحلیلی آماری مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفتند. نتایج: نتایج حاصل از این مطالعه نشان‌داد که بین رضایتمندی دانشجویان از آزمون سنتی و الکترونیکی تفاوت معنی داری وجود دارد (p<0/05). و رضایت از آزمون‌های سنتی بیشتر از الکترونیکی است. همچنین ارتباط معنی داری بین سطح رضایت دانشجویان  با ترم تحصیلی در آزمون‌های سنتی  وجود دارد (p<0/05) بطوری که میانگین سطح رضایت  دانشجویان ترم‌های بالاتر بیشتراست. نتیجه‌گیری: بر اساس یافته‌های حاصل از مطالعه، رضایتمندی دانشجویان از آزمون سنتی بیشتر از آزمون الکترونیکی بوده‌است لذا پیشنهاد می‌گردد، موسسات آموزشی، اقدامات و برنامه‌ریزی‌های لازم را در جهت کسب رضایت دانشجویان از آزمون‌های الکترونیکی و رفع مشکلات این آزمون‌ها انجام ‌دهند.

comparison of students' satisfaction with holding electronic and traditional exams in ferdows city paramedical and health faculty

introduction: tests are one of the methods used in universities to measure and evaluate students’ learning. electronic and traditional tests have their unique strengths and weaknesses. therefore, the purpose of this research is to compare two methods of holding electronic and conventional tests from the perspective of students in the ferdows health and para medical school. method: the current research was carried out in a cross-sectional-analytical way. 201 students were questioned for this research. in order to collect information, a researcher-made questionnaire was used. its reliability is approved by experts and validity is measured by kronbakh alpha74%. data were analyzed using stata version 13 software and using descriptive and analytical methods. results: the results showed that there was a significant difference between students’ satisfaction with traditional and electronic tests (p < 0.05). and traditional tests satisfaction was more than electronic ones. also, there was a significant relationship between students’ satisfaction level and the academic semester in traditional exams (p < 0.05) so the average level of satisfaction of students in higher semesters is higher. conclusion: based on the study findings, students’ satisfaction with the traditional test is more than the electronic test, so it is suggested that educational institutions take the necessary measures and plans in order to obtain satisfaction from students with the electronic tests and solve the problems of these tests. satisfaction, electronic exam, traditional exam, students’ point of view, remote e-exams