بررسی چالش‌ها و راهکارهای افشای خبر بد در حوزه مامایی: یک مطالعه مرور روایتی

مقدمه: با توجه به شیوع بالای حوادث نامطلوب در دوران بارداری و زایمان، مطالعه‌ حاضر به صورت یک مطالعه مرور روایتی با هدف بررسی چالش‌های افشای خبر بد در حوزه مامایی و انواع رویکردهای مداخله‌ای آموزش انتقال خبر بد انجام شده است. روش بررسی: این مطالعه به شکل مرور روایتی و با جستجو در پایگاه‌های اطلاعاتی فارسی و انگلیسی شامل medline, pubmed, embase, web of science, scopus, cinahl, irandoc, google scholar, iranmedex, medlib, sid, and mag-iran با کلید واژه‌هایی شامل خبر بد، مامایی، زایمان، بارداری، اسپایکز(s-p-i-k-e-s) ، آموزش مامایی در محدوده زمانی 1990-2022 انجام گرفت. در نهایت تعداد 20 مقاله کمی و کیفی وارد پژوهش شدند. نتایج: این مقالات در دو حوزه چالش‌های پرسنل بهداشتی در انتقال خبر بد و استراتژی‌های مختلف جهت نحوه آموزش انتقال خبر بد مورد بررسی قرار گرفتند. در مطالعات مختلف برای آموزش انتقال خبر بد از تکنیک‌های مختلف از جمله پروتکل اسپایکز، روش abcde، بیمار شبیه سازی شده یا mini-cex، در آموزش انتقال خبر بد در حوزه‌های مختلف مامایی از جمله شکست ivf، مرگ داخل رحمی و ... استفاده شده بود. استفاده از کارت‌های برخورد بالینی یا cecsها، آزمون‌های آسکی و mini-cex تکنیک‌هایی هستند که برای ارزشیابی دانشجویان مورد استفاده قرار گرفته بودند. نتیجه‌گیری: انتقال مناسب خبر بد از چالش‌های پرسنل بهداشتی و درمانی است. استفاده از تکنیک‌های آموزشی مناسب به دانشجویان و پرسنل درمانی می‌تواند پیامدهای منفی ناشی از انتقال نامناسب اخبار بد را کاهش دهد.

the challenges and solutions of breaking bad news in midwifery: a narrative review

introduction: due to the high prevalence of adverse events during pregnancy and childbirth, the present study was conducted as a narrative review study investigating the challenges of disclosing bad news in the midwifery field and various intervention approaches for teaching bad news. method: this study is in the form of a narrative review and by searching persian and english databases including medline, pubmed, embase, web of science, scopus, cinahl, irandoc, google scholar, iranmedex, medlib, sid, and mag-iran with key words including bad news, midwifery, childbirth, pregnancy, spikes (s-p-i-k-e-s), midwifery education were conducted in the time range of 1990-2022. finally, 20 quantitative and qualitative articles were included in the research. results: these articles were examined in two areas: the challenges of health personnel in conveying bad news and different strategies for teaching how to convey bad news. in studies, various techniques have been used to teach the delivery of bad news, such as spikes protocol, abcde method, simulated patient or mini-cex, in the teaching of delivery of bad news in various fields of obstetrics, such as ivf failure, intrauterine death, etc. have been. the use of clinical encounter cards or cecs, asci tests and mini-cex are techniques that were used to evaluate students. conclusion: proper transmission of bad news is one of the challenges of healthcare personnel. using appropriate educational techniques for students and medical personnel can reduce the negative consequences of inappropriate transmission of bad news.