چالش‌ها و موانع بین‌المللی‌سازی از دیدگاه اعضای هیئت علمی و کارشناسان و مدیران بخش بین‌الملل دانشگاه-های علوم پزشکی شهر تهران

مقدمه: از آنجایی‌که بین ‌المللی شدن، یکی از اولویت‌‌ های مهم دانشگاه ‌های علوم پزشکی می ‌باشد، لذا این مطالعه با هدف بررسی چالش‌ های بین‌ المللی ‌سازی در دانشگاه ‌های علوم پزشکی شهر تهران انجام شد.روش بررسی: این مطالعه از نوع کیفی با رویکرد تحلیل محتوای قراردادی است. 17 نفر از اعضای هیات علمی و کارشناسان و مدیران بخش بین ‌الملل دانشگاه‌ های علوم پزشکی ایران، تهران و شهید بهشتی در نیم‌ سال دوم تحصیلی 981397 به روش نمونه‌ گیری هدفمند انتخاب و مورد مصاحبه نیمه‌ ساختار یافته قرار گرفتند. سپس، داده ‌های گردآوری شده بر اساس پنج گام گرانهایم و نرم‌افزار تحلیل داده‌ های کیفیِ maxqda.12 مورد تحلیل قرار گرفت.نتایج: یافته‌ های تحلیل محتوای مصاحبه‌ ها نشان داد که پنج مولفه اصلی شامل مولفه ‌های ساختاری قانونی، سیاسی امنیتی، آموزشی پژوهشی، فرهنگی اجتماعی و اقتصادی ‌زیر ساختی به همراه 13 مولفه فرعی شامل سیاست‌ گذاری‌ های کلان، فرایند پذیرش و جذب، کارکنان و مدیریت، خدمات بین‌المللی، وضعیت و خدمات آموزشی، خدمات پژوهشی، میزان شهرت و رتبه دانشگاه، فرهنگ جامعه، فرهنگ دانشگاهی، توسعه اقتصادی و خدمات و تسهیلات مالی، توسعه زیر ساخت‌ های کشور و دانشگاه ‌ها، خدمات رفاهی و توسعه فناوری اطلاعات و خدمات مجازی از جمله چالش ‌ها و موانع بین ‌المللی‌سازی هستند.نتیجه‌گیری: با توجه به نتایج مطالعه، پیشنهاد می ‌شود جهت تقویت روند بین ‌المللی‌سازی دانشگاه‌ های علوم پزشکی، نهاد های قانون ‌گذاری به تصویب قوانین و نظارت بر اجرا و نیز امضای تفاهم ‌نامه با سایر کشور ها پرداخته و دانشگاه‌ ها نیز افزایش قابلیت اطلاع ‌رسانی، بهبود مهارت و تسلط به زبان انگلیسی و سایر مهارت‌ های تخصصی کارکنان، تبلیغات مناسب در جهت جذب دانشجوی خارجی، تبادل دانشجو و اساتید، تقویت تصویر و سیمای دانشگاه را مورد توجه قرار دهند.

Challenges and Barriers to Internationalization from the Perspective of Faculty Members and Staff of the International Department of Iran, Tehran and Shahid Beheshti Universities of Medical Sciences

Introduction: Since internationalization is one of the important priorities of medical universities, so this study was conducted to investigate the challenges of internationalization in medical universities in Tehran.Methods: This is qualitative research with a conventional content analysis approach. Seventeen faculty members, experts and managers of the international department of Iran, Tehran and Shahid Beheshti Universities of Medical Sciences in the second semester of the academic year of 20182019 were selected by purposive sampling method and interviewed semistructured. Then, the collected data were analyzed based on five Graneheim steps and based on MAXQDA.2019 quality data analysis software. Result: The findings of the content analysis of the interviews showed that the five main components including structurallegal, politicalsecurity, educationalresearch, culturalsocial and economicinfrastructure components along with 13 subcomponents including policies Macro, Recruitment and Recruitment Process, Staff and Management, International Services, Status and Educational Services, Research Services, University Reputation, Society culture, University culture , Economic Development and Financial Services and Facilities, Infrastructure Development And universities, welfare services, and the development of information technology and virtual services are among the challenges and barriers to internationalization. Conclusion: According to the findings, in order to strengthen the internationalization process of higher education, legislative institutions should adopt laws and monitor their implementation, as well as sign memoranda of understanding with other countries. Universities should also pay attention to increasing information capability, improving English language skills and other specialized skills of staff, appropriate advertisements to attract foreign students, exchange students and professors, and strengthen the image of the university.