|
|
|
|
بررسی عوامل اکولوژیک موثر بر تمرکز در کلاس درس از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
مرزبان آمنه ,رحمانیان وحید ,ایاسی مریم ,دلاوری سمانه ,برزگران مهران
|
|
منبع
|
مجله مركز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشكي يزد - 1398 - دوره : 14 - شماره : 1 - صفحه:46 -55
|
|
چکیده
|
مقدمه: عوامل محیطی مانند دما، رطوبت و نور می توانند بر محیط یادگیری و کیفیت آموزش مداوم تاثیر بگذارند. لذا این مطالعه با هدف بررسی عوامل اکولوژیک موثر بر تمرکز در کلاس درس از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان در سال تحصیلی 79 انجام شد. روش بررسی: این پژوهش به صورت توصیفی-مقطعی برروی 400 نفر دانشجو انجام شد. روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای بود. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه استاندارد دو قسمتی ویژگی های جمعیت شناختی و عوامل اکولوژیک موثر بر تمرکز 29 سوالی بود. داده ها با استفاده از شاخص های پراکندگی مرکزی (فراوانی، درصد فراوانی، میانگین و انحراف معیار)، تی تست مستقل و آنالیز واریانس یک طرفه در نرم افزار spss-24 تجزیه و تحلیل شد نتایج: به ترتیب میانگین و انحراف معیار نمره نظرات دانشجویان در مورد عوامل اکولوژیک موثر بر تمرکز در کلاس درس در سه حیطه مربوط به استاد، دانشجو و محیط به ترتیب 1.54±2.10 ، 1.56±2.20 و 1.48±3.69 بدست آمد. بین میانگین نمره نظرات دانشجویان در حیطه محیط در دو جنس اختلاف آماری معناداری مشاهده شد (0.02=p). نتیجه گیری: نتایج نشان داد با برنامه ریزی زمانی مناسب و برگزاری جلسات مشترک بین اساتید و دانشجویان و مسئولان امور آموزشی دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان و پشتیبانی و اخذ نظرات دانشجویان می توان در جهت ارتقاء شرایط اکولوژیک موثر بر تمرکز در کلاس درس گام موثری برداشت.
|
|
کلیدواژه
|
اکولوژیک، کلاس درس، تمرکز، یادگیری، دانشجو
|
|
آدرس
|
دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی یزد, کمیته تحقیقات دانشجویی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی جهرم, مرکز تحقیقات مولفه‌های اجتماعی سلامت, ایران, دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی مازندران, دانشکده بهداشت, ایران, دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی البرز, کمیته تحقیقات دانشجویی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی فسا, مرکز تحقیقات بیماری‌های غیرواگیر, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
maryam.ayasi@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ecological Factors Affecting Student Concentration in Classroom: Students' Viewpoint at Hormozgan University of Medical Sciences
|
|
|
|
|
Authors
|
Marzban Ameneh ,Rahmanian Vahid ,Ayasi Maryam ,Delavari Samaneh ,Barzegran Mehran
|
|
Abstract
|
AbstractIntroduction: Environmental factors such as temepertature, humidity and light can affect learning environment and consecuently learning quality. This study aimed to investigate the ecological factors affecting concentration in the classroom from the viewpoints of students of Hormozgan University of Medical Sciences.Methods: This crosssectional study was conducted on 400 students using stratified random sampling method. The data collection tool was a twopart standard twopart questionnaire of demographic characteristics and ecological factors influencing the concentration including 29 questions. Data were analyzed using SPSS24 software using central scatter indicators (frequency, frequency, mean and standard deviation), independent ttest and oneway ANOVA.Result: The mean and standard deviation of student's score on the ecological factors affecting concentration in the classroom in three areas related to the teacher, the student and the environment were 3.69 plusmn; 1.48, 4.20 plusmn; 1.56 and 3.10 plusmn; 1.54. There was a significant difference between the mean scores of students' opinions about environmental factors in both sexes (P = 0.02).Conclusion: The results showed that, by planning and holding joint meetings between the professors, students and educational officials of Hormozgan University of Medical Sciences, effective steps canbe taken to improve the environmental conditions affecting concentration in the classrooms
|
|
Keywords
|
ecological ,classroom ,concentration ,learning ,student
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|