بررسی و تبیین نقاط قوت و امتیازات سبک فرزندپروری اسلامی در قیاس با سبک فرزندپروری دایانا بامریند

سبک فرزندپروری والدین یکی از مباحث مهم در تربیت فرزندان و شکل گیری شخصیت آنان است. هدف پژوهش پیش‌رو معرفی سبک فرزندپروری بامریند و سبک فرزندپروری اسلامی و استنباط نقاط قوت و امتیازات سبک فرزندپروری مبتنی بر اخلاق اسلامی در قیاس با سبک فرزندپروری بامریند است. سوال اساسی این است که نقاط قوت و امتیازات سبک فرزند پروری مبتنی بر اخلاق و آموزه‌های اسلامی نسبت به سبک فرزندپروری بامریند چیست؟ پژوهش حاضر از تحقیقات توصیفی تحلیلی و استنتاجی بوده و افزون بر معرفی سبک فرزندپروری بامریند و سبک فرزندپروری اسلامی، به تبیین امتیازات و نقاط قوت سبک فرزندپروری اسلامی پرداخته است. از تتبع در گزاره های اسلامی می‌توان استنباط کرد که مهم‌ترین نقاط قوت و امتیاز سبک فرزندپروری مبتنی بر آموزه‌های اخلاقی و اسلامی عبارتند از: مسئولیت‌پذیری والدین، ارائه الگوی بهنجار اجتماعی و زیستی، تاکید بر ارتباط والد فرزندی دوستانه، توجه به اخلاق اسلامی و جهان‌بینی توحیدی، تاکید بر انتظارات بهنجار از فرزندان، ملاحظه ظرفیت‌های شناختی و عاطفی فرزندان.

Investigating and Explaining the Strengths and Advantages of Islamic Parenting Style in Comparison to Diana Bamrind's Parenting Style

Parenting style is one of the most important issues in raising children and shaping their personality. The purpose of this research is to introduce Bamrind parenting style and Islamic parenting style and to deduce the strengths and advantages of parenting style based on Islamic ethics in comparison with Bamrind parenting style. The main question is what are the strengths and advantages of parenting style based on Islamic ethics and teachings compared to Bamrind parenting style? The method of study is descriptiveanalytical and inferential research. In addition to introducing Bamrind parenting style and Islamic parenting style, the study also explains the advantages and strengths of Islamic parenting style. From Islamic propositions, it can be inferred that the most important strengths and advantages of parenting style based on moral and Islamic teachings are: parental responsibility, providing a normal social and biological model, emphasizing parentchildfriendly relationship, paying attention to Islamic ethics and monotheist worldview, emphasis on normal expectations of children, consideration of childrenchr('39')s cognitive and emotional capacities.