چالش‌های اخلاقی استفاده از سامانه همانندجو در موسسات آموزش عالی

هدف این مقاله بررسی چالش‌های استفاده از سامانه همانندجو و ضوابط موجود در دانشگاه‌های ایران برای استفاده از این سامانه و صیانت از صداقت علمی در آموزش عالی ایران است. در این مقاله سه بستر اصلی اخلاق پژوهش؛ صداقت علمی، سامانه همانندجو با نظر به مفروضه‌های بنیادی آن و امکانات در دسترس و مورد استفاده دانشگاه‌ها در اجرای ضوابط، مد نظر قرار گرفته است. بررسی‌ها نشان می‌دهد که صداقت علمی ناظر به تعهد به کشف، انتشار و استقرار حقیقت، صرفاً با اتکا به سامانه همانندجویی محقق نمی‌شود. به علاوه استفاده از این سامانه به‌ عنوان منبع انحصاری برای استقرار صداقت علمی به نتایجی منتهی می‌شود که بر خلاف انتظار و نیز هدف‌هایی است که سامانه همانند جو برای تحقق آن تاسیس شده است. بنابراین نشان داده می‌شود که چگونه ضوابط دانشگاه‌ها برای استفاده از سامانه همانند جو به اقدامی قانونی برای وارونه‌سازی ملاک‌های صداقت علمی منتهی می‌شود.

Ethical Challenges of Using Hamananjoo System in Higher Education Institutions

The aim of this study is to examine the challenges of using the system of Hamanandjoo and the existing rules in Iranian universities for using this system and protecting scientific integrity in Iranian higher education. Taking into account their basic assumptions and the facilities available and used by universities in implementing the rules, the study focuses on three main contexts: Research ethics; scientific integrity; and Hamanandjoo system. The findings show that the scientific integrity of commitment to discover, publish and establish the truth is not achieved solely by relying on the Hamanandjoo system. Furthermore, the use of this system as the exclusive source for the establishment of scientific integrity leads to results that are contrary to expectations and also to the goals for which the system has been established. Thus, the study shows how the rules of universities for using the system lead to a legal action to reverse the criteria of scientific integrity.