روش تدریس هدایت محور؛ پیوست اخلاقی روزآمد برای کارآمدسازی دروس معارف اسلامی در دانشگاه‌ها

یکی از مهم‌ترین اهداف آموزشی در تدریس معارف اسلامی ارتقای سطح معرفتی و ایمانی دانشجویان به واسطه ارائه محتوای آموزشی مناسب است.برای تحقق این مهم روش‌های آموزشی مختلفی می‌توان پیشنهاد داد. به باور نگارنده «روش تدریس هدایت محور» به‌عنوان یکی از زیر مجموعه‌های روش تدریس فعال از موثرترین روش‌های تدریسی است که به‌عنوان مکمل روش تدریس سخنرانی می‌تواند در تغییر نگرش و تحقق اهداف شناختی و عاطفی دانشجویان درحوزه معارف اسلامی کارساز باشد. این پژوهش به روش تحلیلی توصیفی و مبتنی بر مراحل هدایت و تبلیغ در قرآن و سیره اهل‌بیت علیهم السلام و با رویکرد مخاطب‌شناسانه دانشجویان نسل امروز، بر این باور است که هرگونه فعالیت هدایتی و تبلیغی مدرسان معارف اسلامی زمانی اثرگذار خواهد بود که آنان ضمن برخورداری از فنون و تکنیک‌های روان‌شناسی تربیتی، از هادیان حقیقی در تمامی جزئیات فرآیند سه‌گانه هدایت و دعوت قرآنی اعم از؛ دعوت حکیمانه، موعظه حسنه، جدال احسن به شکل صحیح پیروی نمایند.

Guidance-Based Teaching Methods; An Up-to-Date Ethical Appendix for the Effectiveness of Islamic Teachings Courses in Universities

One of the most important educational goals in teaching the Islamic teachings is to improve the level of knowledge and faith of the students by providing appropriate educational content. To achieve this goal, various educational methods can be suggested. According to the present writer, ldquo;Guidancebased teaching method rdquo; as one of the subsets of active teaching methods is one of the most effective teaching methods that as a complement to the teaching method can be effective in changing attitudes and achieving cognitive and emotional goals of students in the field of Islamic teachings. Employing an analyticaldescriptive method based on the stages of guidance and propagation in the Koran and the conducts of Ahl alBait (AS) and with the audienceknowing approach of today rsquo;s students, this research contends that any guidance and propagation activity of Islamic teachings teachers will be effective only when in addition to having the techniques of educational psychology, they are the true guides in all the details of the threefold process of Koranic guidance and invitation correctly including wise invitation, the good sermon, and the good debate.