>
Fa   |   Ar   |   En
   ارتباط بین سبک های رهبری مدیران مدارس و نیازهای انگیزشی معلمان تربیت بدنی بر اساس نظریه مک گریگور  
   
نویسنده پورسلطانی زرندی حسین ,فرجی رسول ,اللهیاری محبوبه
منبع پژوهش در مديريت ورزشي و رفتار حركتي - 1391 - دوره : 2 - شماره : 4 - صفحه:73 -85
چکیده    هدف تحقیق حاضر بررسی رابطه بین سبک های رهبری تحول گرا و عمل گرای مدیران مدارس و نیازهای انگیزشی معلمان تربیت بدنی بر اساس نظریه x و y مک گریگور بود. مطابق فرضیه نظریه y، انسان موجودی مسیولیت پذیر است و علاقه به کار در ذات و فطرت اوست چنین فردی خود کنترل و خود انگیزش است، در حالی که برطبق مفروضه x،‌ انسان موجودی کارگریز و راحت طلب است و تنها راه واداشتن او به کار اجبار و کنترل مستقیم و ترساندن از تنبیه است. جامعه آماری این تحقیق تمامی معلمان تربیت بدنی استان آذربایجان غربی بود (640=n)، 241 معلم به صورت تصادفی به عنوان نمونه انتخاب شدند. پس از تایید روایی صوری و محتوایی پرسش نامه های چندعاملی رهبری (mlq) باس و آلیو (1995) و نیازهای انگیزشی آلان چاپمن (2002) توسط متخصصان، پایایی آن ها در یک مطالعه راهنما و به روش آلفای کرونباخ به ترتیب 906/0=? و 940/0=? محاسبه شد. نتایج رابطه مثبت و معنی داری بین سبک های رهبری تحـول گرا (001/0=sig و538/0=r) و عمـل گرا (001/0=sig و445/0=r) با مـفروضـه هـای نظـریه y مک گریگور نشان داد (01/0 > p). بین سبک رهبری بی خاصیت و مفروضه های نظریه y رابطه منفی غیرمعنی دار مشاهده شد (216/0=sig و080/0-=r). همچنین، بین اولویت سبک های رهبری مدیران مدارس تفاوت معنی داری وجود داشت (01/0 > p) و سبک رهبری تحول گرا (852/0±345/2) در اولویت اول و سبک های رهبری عمل گرا (713/0±928/1) و بی خاصیت (972/0±252/1) در اولویت های بعدی بودند. از دیدگاه معلمان تربیت بدنی، وضعیت موجود در مدارس این استان با مفروضه های نظریه x هم خوانی داشت. نتیجه اینکه مدیران تحول گرا تمایل و اعتقاد بیشتری به مفروضه های نظریه y دارند و این مدیران با داشتن نگرش y به کارکنان خود، توانایی ایجاد انگیزش بیشتری خواهند داشت.
کلیدواژه معلم تربیت بدنی ,سبک های رهبری ,نظریه مک گریگور ,مدیران مدرسه
آدرس پژوهشگاه تربیت بدنی و علوم ورزشی, استادیار پژوهشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد نقده, مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد نقده, ایران, دانشگاه شمال مرعش, کارشناس ارشد دانشگاه شمال مرعش, ایران
 
     
   
Authors
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved