مدل‌سازی قصد کارآفرینی مبتنی بر جو دانشکده‌های علوم ورزشی و مهارت کارآفرینی دانشجویان

یکی از کاربردی‌ترین زمینه‌های کارآفرینی، ورزش و صنعت ورزش است؛ لذا تربیت کارآفرین متخصص می‌تواند نقش مهمی در پویایی این حوزه داشته باشد. روش پژوهش مطالعه حاضر توصیفی از نوع همبستگی و بر اساس مدل‌یابی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری تحقیق شامل دانشجویان کارشناسی دانشگاه‌های استان تهران شامل (دانشگاه تهران، دانشگاه شهید بهشتی، دانشگاه خوارزمی، دانشگاه الزهرا، دانشگاه علامه طباطبائی) در سال تحصیلی 02 -1401 بود که 400نفر با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی انتخاب شدند. ابزارهای این پژوهش شامل پرسشنامه های جو دانشگاه (لاسیج و فرانک 2004)، مهارت کارآفرینی (لینان2008) و قصد کارآفرینی (لینان و چن2009) بود. داده‌ها با استفاده از روش مدل‌یابی معادلات ساختاری تحلیل شدند. یافته‌ها نشان داد که متغیر جو دانشکده‌ها بر متغیرهای قصد و مهارت کارآفرینی تاثیر مثبت و معناداری داشته است همچنین متغیر مهارت کارآفرینی بر متغیر قصد کارآفرینی تاثیر مثبت و معناداری داشته است. جو دانشگاه‌ها می‌تواند بسترساز رشد مهارت‌ها و توانمندی‌های افراد کارآفرینی باشد و این عامل با تاثیری که بر مهارت افراد در زمینه  قابلیت‌های کارآفرینی می‌گذارد، قصد کارآفرینی آنان را افزایش می‌دهد.

modeling entrepreneurial intention based on the climate of sports science faculties and students' entrepreneurial skills

one of the most practical fields of entrepreneurship is sports and the sports industry. therefore, educating of expert entrepreneurs can play an important role in the dynamics of this field. the research method of the present study was descriptive of the correlation type and based on structural equation modeling. the statistical population of the research included undergraduate students of universities in tehran province including (tehran university, shahid beheshti university, kharazmi university, al-zahra university, allameh tabatabai university) in the academic year 2022-2023, 400 people were selected using stratified random sampling method. the tools of this research included university climate questionnaires (luthje and frank, 2004), entrepreneurial skills (linan, 2008) and entrepreneurial intention (linan and chen, 2009). the data were analyzed using the structural equation modeling method. the findings showed that the variable of faculty climate had a positive and significant effect on the variables of entrepreneurial intention and skill, and the variable of entrepreneurial skill had a positive and significant effect on the variable of entrepreneurial intention. the climate of universities can be a platform for the development of entrepreneurial skills and capabilities of people, and this factor increases their entrepreneurial intention with the effect it has on people’s skills in the field of entrepreneurial capabilities.