اثر تمرینات پایه تکواندو بر کارکردهای اجرایی کودکان با اختلال یادگیری

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی تمرینات پایه تکواندو بر کارکردهای اجرایی کودکان با اختلال یادگیری انجام شد. بدین منظور، 20 نفر از کودکان پسر 10 تا 12 سال با اختلال یادگیری در شهر مشهد انتخاب شدند و به‌صورت تصادفی در دو گروه تمرین و کنترل جای‌دهی شدند. گروه تمرین به مدت 12 جلسه، هر جلسه 50 دقیقه و با تکرار سه روز در هفته تمرینات تکواندو را انجام دادند. گروه کنترل نیز در طی این دوره به فعالیت‌های عادی روزمره خودپرداخت. تغییرات در کارکردهای اجرایی آزمودنی‌ها قبل و بعد از دوره تمرین توسط آزمون‌های ان – بک و برج لندن سنجیده شد. جهت تجزیه‌وتحلیل آماری از آزمون تحلیل واریانس با اندازه‌های تکراری استفاده گردید. نتایج پژوهش نشان داد که تمرینات پایه تکواندو موجب بهبود کارکردهای اجرایی در گروه تمرین می‌شود؛ تمامی این تغییرات در مقایسه با گروه کنترل معنادار بود (05/0> p)؛ بنابراین بر اساس نتایج پژوهش حاضر می‌توان نتیجه گرفت که تمرینات پایه تکواندو با تاثیر بر مناطق مغزی مربوط به کارکردهای اجرایی در کودکان با اختلال یادگیری، به بهبود کارکردهای اجرایی این کودکان کمک می‌کند.

the effect of basic taekwondo exercises on executive functions of children with learning disorder

this study aimed to investigate the effectiveness of basic taekwondo exercises on the executive functions of children with a learning disorder. for this purpose, 20 boys aged 10 to 12 years with learning disorder in mashhad were selected and randomly assigned to exercise and control groups. the exercise group practiced taekwondo for 12 sessions, each session lasting 50 minutes, repeating three days a week. the control group also engaged in their normal daily activities during this period. changes in subjects’ executive functions were measured before and after the exercise period by the n-back and the tower of london tests. analysis of variance with repeated measures was used for statistical analysis. the results showed that basic taekwondo exercises improve executive functions in the exercise group; all these changes were significant compared to the control group (p<0/05). therefore, based on the results of the present study, it can be concluded that basic taekwondo exercises help to improve the executive functions of children with learning disorder by affecting brain areas related to executive functions.