اثر مداخله آموزشی مفاهیم حقوق ورزشی بر نگرش، دانش و رفتار مربیان ورزشی

این پژوهش با هدف بررسی اثر مداخلۀ آموزشی مفاهیم حقوق ورزشی بر نگرش، دانش و رفتار مربیان ورزشی انجام ‌شده است. روش پژوهش نیمه تجربی به همراه پیش آزمون-پس آزمون دو گروهی و مطالعه پی گیری بوده است. بر این اساس تعداد 50 نفر از مربیان ورزشی شهرستان اقلید استان فارس به صورت در دسترس انتخاب شدند و به روش تصادفی ساده در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. در این پژوهش از پروتکل آموزشی محقق ساخته در قالب آموزش مفاهیم مختلف حقوق ورزشی استفاده‌شده و از پرسش‌نامه‌های سنجش نگرش (محقق ساخته) و دانش حقوقی مربیان ورزشی (میرصفیان، 1396) و همچنین چک‌لیست محقق ساخته بررسی رفتار مربیان به منظور سنجش اثربخشی پروتکل آموزشی طراحی‌شده در این پژوهش استفاده‌شده است. داده‌های به ‌دست آمده از ابزارهای پژوهش با استفاده از آزمون‌های تحلیل کواریانس و تحلیل واریانس با اندازه‌گیری‌های مکرر تحلیل گردیدند. نتایج پژوهش نشان داد مداخلۀ آموزشی مفاهیم حقوق ورزشی به صورت معناداری بر تغییر نگرش، ارتقاء دانش و نتیجتاً بر تغییر در رفتار مربیان گروه آزمایش پژوهش پس از انجام هشت جلسۀ آموزشی اثرگذار بوده است که این اثر پس از گذشت سه ماه از اتمام مداخله آموزشی پایدار بوده است.

effect of educational intervention of the concepts of sport law on coaches’ attitude, knowledge and behavior

this study aimed to measure the effect of educational intervention of the concepts sport law on coaches’ attitude, knowledge and behavior. the method of this study was quasi-experimental, including two groups, and pretest-posttest, as well as follow-up study. hence, 50 coaches from eghlid, fars province were selected by availability sampling method, then accidentally divided in two experimental and control groups. a researcher made educational protocol employed in this reseach for educating the concepts of sport law. also, for measuring the efficiency of the educational protocol, a questionnaire for measuring the coaches’ attitude (researcher made), a questionnaire for measuring the knowledge of coaches (mirsafian, 2018), as well as a researcher made check list employed for measuring the behavior of coaches. the covariance analyzing test as well as repeated measure anova employed for analyzing the data provided by research’s instruments. the results indicated that educational intervention of sport law concepts significantly effect on changing the coaches’ attitude, improve their knowledge and consequently, changing their behavior after participating in 8 educational sessions. furthermore, effect of mentioned educational intervention was stable after 3 months from finishing the educational sessions.