اثر بازی‌های بومی محله‌ای بر تبحر حرکتی کودکان با بهره هوشی بالا و پایین

تاثیر بهره هوشی بر پیشرفت تحصیلی تاییدشده است؛ اما تاثیر آن بر کارایی مداخلات حرکتی ناشناخته است. مطالعه حاضر به بررسی اثر بازی‌های بومی محله‌ای بر تبحر حرکتی کودکان با بهره هوشی بالا و پایین می‌پردازد؛ بنابراین با استفاده از پرسشنامه هوش ریون از بین کودکان 10-13 ساله شهر تهران تعداد 15 کودک با بهره هوشی بالا و 15 کودک با بهره هوشی پایین انتخاب و طی هشت هفته بازی‌های بومی محله‌ای را تمرین کردند. آزمون برونینکس-اوزرتسکی 2 قبل و بعد از تمرین جهت ارزیابی تبحر حرکتی کودکان استفاده شد. نتایج نشان داد اگرچه هردو گروه از مداخله موردنظر سود بردند، اما تاثیر مداخله بر کودکان با بهره هوشی بالا بیشتر بود. نتایج این پژوهش با تاکید بر استفاده از بازی‌های بومی محله‌ای در مدارس جهت رشد حرکتی، به متخصصین استعدادیابی ورزشی نیز پیشنهاد می‌کند از هوش به‌عنوان یک شاخص در کشف استعدادها بهره بگیرند.

the effects of indigenous-local play on motor proficiency on children with high and low iq

the impact of iq on academic achievement has been confirmed, but its effect on the effectiveness of motion interventions is unknown. the present study examines the effects of indigenous- local play on the motor proficiency of children with high and low iq. therefore, using raven’s inventory, among 13-13 year-old children in tehran, 15 high-intelligence children and 15 low-intelligence children were selected and trained in indigenous- local play for eight weeks. bruninx-oseretsky test was used before and after the exercise to assess the motor proficiency. the results showed that although both groups benefited from the intervention, the impact of intervention on children with high iq was higher. the results of this study, with the emphasis on the use of indigenous-local play in schools for motor development, also recommends that sports talent specialists use intelligence as an indicator of talent identification.