نقش هوش معنوی و سبک‌های هویت در عجین شدن کاری داوطلبان ورزشی

هدف از انجام این پژوهش، تعیین نقش هوش معنوی و سبک های هویت در عجین شدن کاری داوطلبان ورزشی سیزدهمین دوره المپیاد دانشجویی دانشگاه های کشور بود. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش، کلیه ی نیروهای داوطلب شرکت کننده در سیزدهمین المپیاد فرهنگی_ورزشی دانشجویان دختر و پسر دانشگاه های سراسر کشور بودند. با توجه به محدود بودن تعداد داوطلبان (230 نفر) شرکت کننده در این رویداد، نمونه آماری برابر با جامعه آماری در نظر گرفته شد (n=n). برای گردآوری داده ها از پرسش نامه های استاندارد هوش معنوی کینگ (2008)، سبک های هویت برزونسکی (1992) و عجین شدن کاری لاداهل و کنجر (1965) استفاده شد. جهت تحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون و مدل معادلات ساختاری استفاده شد. یافته ها نشان داد که هوش معنوی تاثیر مستقیم و مثبتی در سبک های هویت دارد؛ همچنین سبک های هویت تاثیر مستقیم و معناداری بر عجین شدن کاری دارد. در ضمن، هوش معنوی به طور غیر مستقیم و به واسطه سبک های هویت بر عجین شدن کاری تاثیر مثبت دارد. بنابراین بهبود هوش معنوی می تواند از طریق تقویت مولفه های هویت، احتمال عجین شدن کاری داوطلبان ورزشی را بیشتر کند و مدیران با در نظر گرفتن این مولفه ها در هنگام جذب داوطلبان می توانند با طراحی برنامه های آموزشی بهتر، وابستگی داوطلبان را به محیط بیشتر و از این طریق داوطلبان رویدادی و کوتاه مدت را به داوطلبان سنتی و درازمدت تبدیل کنند.