|
|
|
|
اثربخشی آموزش الگوی ارتباطی زوجین بر میزان علایم نقص توجه و بیش‌فعالی دانش‌آموزان سنین 9-4 سال
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
ملک‌پور مختار ,شریعت ارغوان ,قمرانی امیر
|
|
منبع
|
پژوهش هاي علوم شناختي و رفتاري - 1394 - دوره : 5 - شماره : 1 - صفحه:95 -106
|
|
چکیده
|
کمبود توجه و تمرکز/ اختلال بیش‌فعالی (adhd) یکی از رایج‌ترین اختلالات شناخته شده عصب روان‌شناختی دوران کودکی است که برای کودک، خانواده و جامعه مشکلاتی را به‌وجود می‌آورد. بنابراین، هدف این تحقیق بررسی اثربخشی آموزش الگوی ارتباطی زوجین بر میزان علایم نقص توجه و بیش‌فعالی دانش‌آموزان سنین 9-4 بود. 60 دانش‌آموز با علایم اختلال نقص توجه/ بیش‌فعالی ـ تکانشگری، به شیوه نمونه‌گیری خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب شدند و سپس به‌صورت تصادفی در دو گروه کنترل (30 نفر) و آزمایش (30 نفر) قرار گرفتند. داده‌های حاصل با استفاده از آزمون تحلیل کواریانس تجزیه و تحلیل شد. پژوهش حاضر نشان داد آموزش الگوی ارتباطی زوجین به والدین، میزان علایم adhd کودکان را به‌صورت معنی‌داری کاهش می‌دهد (بی‌توجهی p=0/041، تکانشگری p=0/005 و بیش‌فعالی p=0/011). نتایج تحقیق نشان داد که از این روش می‌توان به عنوان یک روش غیردارویی در کاهش علایم adhd در کودکان مبتلا، استفاده کرد.
|
|
کلیدواژه
|
الگوی ارتباطی زوجین ,اختلال بیش‌فعالی و کم‌توجهی ,دانش‌آموزان سنین 9-4 سال ,Couples’ Communication Model ,hyperactivity and attention deficit disorder ,student rate 4-9 years
|
|
آدرس
|
دانشگاه اصفهان, استاد روان‌شناسی آموزش کودکان با نیازهای خاص، دانشگاه اصفهان, ایران, دانشگاه اصفهان, کارشناس ارشد روان‌شناسی آموزش کودکان با نیازهای خاص، دانشگاه اصفهان, ایران, دانشگاه اصفهان, استادیار روان‌شناسی آموزش کودکان با نیازهای خاص، دانشگاه اصفهان, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
aghamarani@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|