ارائه مدل علی اختلال اضطراب اجتماعی براساس طرح‌واره‌های ناسازگار اولیه و تروماهای کودکی با نقش واسطه‌ای راهبرد مقابله هیجان‌مدار

هدف از پژوهش حاضر تدوین مدل سبب‌شناسی اختلال اضطراب اجتماعی براساس مولفه‌های طرح‌واره‌های ناسازگار اولیه و تروماهای کودکی با نقش واسطه‌ای راهبرد مقابلۀ هیجان‌مدار بود. طرح پژوهش، همبستگی و به‌شیوۀ معادلات ساختاری بود. جامعۀ آماری پژوهش کلیۀ دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران در سال تحصیلی 1401-1400 بودند که به‌روش نمونه‌گیری تصادفی چندمرحله‌ای انتخاب شدند. تعداد 306 نفر که در پرسشنامۀ اضطراب اجتماعی کانور نمرۀ بالای 40 را به دست آورده بودند، به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. برای گردآوری داده‌ها از پرسشنامه‌های طرح‌وارۀ ناسازگار اولیۀ یانگ (1991)، پرسشنامۀ تجارب آسیب‌زای محمدخانی (2003)، پرسشنامه راهبردهای مقابله‌ای اندلر و پارکر (1990) و پرسشنامۀ اضطراب اجتماعی کانور (2000) استفاده شد. به‌منظور تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از نرم‌افزار spss19 و amos24 استفاده شد. نتایج نشان داد داده‌های پژوهش با مدل فرضی پژوهش برازش مطلوبی دارد. متغیرهای پیش‌بین طرح‌واره‌های ناسازگار اولیه و تروماهای کودکی به‌صورت مستقیم و غیرمستقیم با میانجی‌گری راهبرد مقابلۀ هیجان‌مدار بر اختلال اضطراب اجتماعی تاثیر معنادار داشتند (0/01 >p). همچنین، راهبرد مقابلۀ هیجان‌مدار بر اختلال اضطراب اجتماعی تاثیر مستقیم داشت (0/01 >p). نتایج پژوهش حاکی از آن است که طرح‌واره‌های ناسازگار اولیه و آسیب‌های دوران کودکی می‌توانند پیش‌بین‌های قوی اختلال اضطراب اجتماعی باشند و در این میان، راهبرد مقابلۀ هیجان‌مدار به‌عنوان متغیر میانجی، بخشی از فرایند اثرگذاری در شکل‌گیری نشانه‌های اضطراب اجتماعی است. برگزاری کارگاه‌های آموزشی درزمینۀ متغیرهای پژوهش توصیه می‌شود و همچنین، مداخلات درمانی باید به این عوامل بپردازند.

presenting a causal model of social anxiety disorder based on primary maladaptive schemas and childhood traumas with the mediating role of emotional coping strategy

the aim of the current research was to formulate the etiological model of social anxietydisorder based on the components of early maladaptive schemas and childhood traumas withthe mediating role of emotional coping strategy. the research design was correlational andstructural equations. the statistical population of the research included all students of theislamic azad university of olom-tahghighat in the academic year of 2021-2022 in tehranprovince. a total of 306 people who scored above 40 in connor's social anxiety test wereselected as a sample. to collect data, young early maladaptive schema questionnaire(1991), mohammad khani's traumatic experience questionnaire (2003), andler and parker'smultidimensional assessment of coping (1990), and connor's social anxiety questionnaire(2000) were used. then, the obtained data were entered into the structural equation hypothesismodel. in order to analyze the obtained data, spss19 and amos24 were used. the results ofthe model analysis showed that the hypothetical research model has a good fit with the data.predictor variables of early maladaptive schemas and childhood traumas with the mediationof emotional coping strategy had a significant effect on social anxiety disorder (p<0/01). inaddition, emotional coping strategies had a direct effect on social anxiety disorder (p<0/01).the results of the research indicate that early maladaptive schemas and childhood traumas canbe strong predictors of social anxiety disorder. the results also indicate that emotional copingstrategies as mediating variables are part of the influencing process in the form of symptomsof social anxiety disorder. it is recommended to hold educational workshops in the field ofmaladaptive schemas, coping strategies for childhood traumas, and therapeutic interventions.