نقش جهاد تبیین در برنامه‌ریزی فرهنگی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان

هدف: تحقیق حاضر با هدف تبیین نقش جهاد تبیین در برنامه‌ریزی فرهنگی دانشگاه فرهنگیان انجام شد و ضمن بررسی نوع رابطۀ بین شاخصهای جهاد تبیین در توسعۀ برنامه‌های فرهنگی، وضعیت پایداری الگوی موجود دانشگاه فرهنگیان را بررسی و عوامل کلیدی برای تحقق اهداف تحقیق نیز استخراج شد. روش: برای بررسی نوع رابطۀ شاخصها از محیط اسمارت پی.ال.اس و برای بیان وضعیت الگوی دانشگاه و استخراج عوامل کلیدی از محیط نرم‌افزار میک‌مک بهره برده شد. یافته‌ها: یافته‌های حاصل از محیط اسمارت پی.ال.اس نشان داد که سطح معناداری شاخصها بیش از 2.58 و خود نشانگر معناداری در سطح 0.99 درصد بود. برازش صورت‌گرفته نیز مقدار مطلوبی را نشان داد. در وهلۀ بعد برای بررسی الگوی جهاد تببین در برنامه‌های فرهنگی دانشگاههای فرهنگی تهران، 74 شاخص در پنج بعد استفاده شد که در نهایت، 10 شاخص به عنوان عوامل کلیدی استخراج شد. نتیجه‌گیری: نتایج تحقیق نشان داد که رابطۀ معناداری بین جهاد تبیین و برنامه‌ریزی فرهنگی در دانشگاه فرهنگیان وجود داشت؛ اما الگوی موجود در دانشگاه، وضعیت ناپایداری را نشان داد و بر این اساس، برای به تعادل رسیدن، توجه به شاخصهای کلیدی حاصل از تحقیق، ضروری شد.