|
|
|
|
تاثیر آموزش برنامه جرات‌ورزی بر میزان تفکر انتقادی(خلاقیت، بالندگی، تعهد) در دانش‌آموزان دختر پایه دوم دوره متوسطه اول شهر خرم‌آباد
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
قدم پور عزت اله ,یوسف وند لیلا ,رادمهر پروانه
|
|
منبع
|
ابتكار و خلاقيت در علوم انساني - 1395 - دوره : 6 - شماره : 2 - صفحه:1 -18
|
|
چکیده
|
هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش برنامه جرات‌ورزی بر میزان تفکر انتقادی(خلاقیت، بالندگی، تعهد) در دانش‌آموزان دختر پایه دوم دوره متوسطه اول شهر خرم‌آباد انجام گرفت. روش: طرح پژوهش به شیوه نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون پس‌آزمون و پیگیری با گروه گواه بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش‌آموزان دختر پایه دوم دوره متوسطه اول شهر خرم‌آباد در سال تحصیلی 95 -1394 بود. حجم نمونه به تعداد 44 نفر(22 نفر گروه آزمایش و 22 نفر گروه گواه) با استفاده از روش تصادفی خوشه‌ای چند مرحله‌ای انتخاب گردید. ابزار اندازه‌گیری در این پژوهش پرسشنامه تفکر انتقادی ریکتس (2003) بود. گروه آزمایش تحت آموزش برنامه جرات‌ورزی قرار گرفت، بعد از اتمام جلسات آموزشی، از هر دو گروه آزمایش و گواه پس‌آزمون و مجدداً دو ماه بعد، از هر دو دو گروه پیگیری به عمل آمد. داده‌ها با استفاده از آزمون آماری تحلیل کوواریانس چند‌متغیری با کمک نرم‌افزار spss19 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته‌ها: نتایج پژوهش نشان داد که آموزش برنامه جرات‌ورزی به‌‌طور کلی بر تفکر انتقادی(001/0>p) و از بین خرده‌مولفه‌های آن، بر بالندگی و تعهد (001/0>p) تاثیر داشت ولی بر خرده‌مولفه خلاقیت تاثیر نداشت. این نتایج در مرحله پیگیری نیز حفظ گردید. نتیجه‌گیری: آموزش برنامه جرات‌ورزی موجب افزایش تفکر انتقادی دانش‌آموزان شده است.
|
|
کلیدواژه
|
برنامه جرات‌ورزی، تفکر انتقادی، دانش‌آموزان
|
|
آدرس
|
دانشگاه لرستان, ایران, دانشگاه لرستان, ایران, دانشگاه لرستان, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
radmehr.p12@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
The effect training of assertiveness program on critical thinking (creativity, development, commitment) second grade girl first school students in the of khorramabad city
|
|
|
|
|
Authors
|
ghadampour Ezatolah
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|