|
|
|
|
بررسی ویژگی‌های آموزش علوم‌تجربی مبتنی بر روش steam از دیدگاه معلمان پایه ششم ابتدایی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
اصغری اصل سردرود مریم ,ملکی آوارسین صادق ,بقایی حسین ,یاری حاج عطالو جهانگیر
|
|
منبع
|
ابتكار و خلاقيت در علوم انساني - 1403 - دوره : 14 - شماره : 1 - صفحه:53 -93
|
|
چکیده
|
این پژوهش با هدف بررسی ویژگی‌های برنامه درسی آموزش علوم تجربی به روش steam از دیدگاه معلمان پایه ششم ابتدایی بر اساس الگوی اکر انجام پذیرفت. جامعه آماری معلمان پایه ششم ابتدایی ناحیه 3 تبریز بودند که از میان آن‌ها 103 نفر بعنوان نمونه پژوهش و با روش تصادفی ساده انتخاب شدند. روش پژوهش توصیفی- پیمایشی وابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه محقق ساخته 27سوالی است، که روایی آن (0.83= cvr و 0.95= cvi) به تایید صاحبنظران رسید و پایایی آن نیز با ضریب آلفای کرونباخ (0.93) به دست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی (t تک نمونه ای) استفاده شد. طبق یافته‌های تحقیق، چارچوب برنامه درسی آموزش علوم تجربی مبتنی بر روش steam، رویکردی پروژه‌محور، فعالیت محور، مشارکتی و ارتباطی بوده و بر نقش فعال دانش‌آموز به عنوان یادگیرنده تاکید شده است.
|
|
کلیدواژه
|
علوم تجربی، روش steam، پایه ششم ابتدایی، اکر
|
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز, دانشکده علوم تربیتی, گروه علوم تربیتی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز, دانشکده علوم تربیتی, گروه علوم تربیتی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرند, دانشکده علوم تربیتی, گروه علوم تربیتی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز, دانشکده علوم تربیتی, گروه علوم تربیتی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
john_yari@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|