نقش فن‌آوری‌های یادگیری در پرورش خلاقیت دانش‌آموزان
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
پیرخایفی علیرضا
|
|
منبع
|
ابتكار و خلاقيت در علوم انساني - 1389 - دوره : 1 - شماره : 1 - صفحه:59 -73
|
|
چکیده
|
معمولاً خلاقیت در نظام تعلیم و تربیت موضوعی فراموش شده است. با این حال از سال 1980 نقش و جایگاه مدرسه در پرورش خلاقیت، اهمیت بیشتری پیدا کرد. خلاقیت را باید تخیلی کاربردی دانست که هدفش ایجاد تمرکز برای نوآوری است. مدرسه در نظام تعلیم و تربیت نقشی مهم در ایجاد نوآوری سازنده در دانش‌آموزان و ایجاد نگرش‌های نوین در آنها دارد. امروزه در مدارس مدرن از فناوری‌های یادگیری نوینی برای پرورش خلاقیت دانش‌آموزان استفاده می‌شود. خلاقیت فن‌آورانه و خلاقیت دیجیتالی از انواع فن‌آوری‌های نوین یادگیری هستند که کاربرد زیادی یافته است. در یک مقایسه با حوزه خلاقیت دیجیتالی بدلیل داشتن تنوع بیشتر تاثیرات قدرتمندتری در بارورسازی خلاقیت دانش‌آموزان نسبت به خلاقیت فن‌آورانه دارد. با این حال، حوزه آموزش و پرورش بهتر از هر دو نوع فن‌آوری‌های نوین یادگیری برای پرورش خلاقیت دانش‌آموزان ایرانی استفاده میکند.
|
|
کلیدواژه
|
تعلیم و تربیت ,فن‌آوری ,خلاقیت دانش‌آموزان
|
|
آدرس
|
|
|
پست الکترونیکی
|
alireza_pirkhaefi@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|