شناسایی عوامل موثر بر کارآفرینی آموزشی در دانشگاه های دولتی کشور

زمینه: یکی از مباحثی که ضرورت توجه به آن در نظام آموزش عالی احساس می شود کارآفرینی آموزشی است، دانشگاه ها برای اینکه بتوانند به عنوان یک عنصر کلیدی در راستای توسعه همه جانبه کشور گام بردارند نیازمند توسعه کارآفرینی آموزشی و شناسایی عوامل موثر بر آن هستند. هدف: پژوهش حاضر با هدف شناسایی عوامل موثر بر کارآفرینی آموزشی در دانشگاه های دولتی کشور انجام شد. روش: روش تحقیق آمیخته (کیفی – کمی) بود، در بخش کیفی از روش تحلیل محتوای کیفی با رویکرد استقرایی و در بخش کمی از روش توصیفیپیمایشی بهره گرفته شد. نمونه آماری در بخش کیفی متخصصان و صاحب نظران حوزه کارآفرینی، مدیریت آموزشی، برنامه ریزی آموزشی و برنامه ریزی درسی و مدیریت آموزش عالی در کشور بود و جامعه آماری در بخش کمی شامل تمامی دانشجویان گروه علوم تربیتی دانشگاه های دولتی کشور بود. روش نمونه گیری در بخش کیفی هدفمند و در بخش کمی خوشه ای به صورت چند مرحله ای بود که تعداد 225 نفر به عنوان نمونه آماری جهت بررسی انتخاب شدند. برای تعیین حجم نمونه مورد نظر از فرمول کوکران استفاده شد. ابزار گردآوری داده های پژوهش در بخش کیفی مصاحبه نیمه ساختار یافته و در بخش کمی پرسشنامه محقق ساخته بود. روایی صوری و محتوایی پرسشنامه مورد تایید متخصصان و اساتید قرار گرفت، مقدار شاخص های نسبت روایی محتوایی یا cvr برابر با 0.79 و شاخص روایی محتوایی یا cvi0.61 به‌دست آمد پایایی پرسشنامه از طریق ضریب آلفای کرونباخ 0.90 محاسبه شد. تجزیه و تحلیل داده ها از طریق تحلیل عاملی اکتشافی در نرم افزار spss21 انجام شد. یافته ها: بر اساس نتایج پژوهش شش عامل ساختار اقتصادی(3 عامل فرعی)، ساختار فرهنگی (3 عامل فرعی)، ساختار اجتماعی(2 عامل فرعی)، ساختار آموزشی(4 عامل فرعی)، ساختار محیط بیرونی(2 عامل فرعی) و ویژگی های فردی(2 عامل فرعی) موثر بر توسعه کارآفرینی آموزشی در دانشگاه های دولتی شناسایی شد. نتیجه گیری: نتایج نشان داد که کارآفرینی آموزشی تحت تاثیر عوامل مختلفی هستند این عوامل در شش حوزه کلان اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی، آموزشی، محیط بیرونی و فردی گسترده شده است.

Identifying effective factors on Educational Entrepreneurship in State Public Universities

Background: One Issues of necessity Consider it in the higher education system Feels Educational Entrepreneurship Is, Universities because Be able as a key element In order to take the comprehensive development of the country need to develop entrepreneurship education and to identify factors affecting for it. Purpose: Current study with the aim of identification Factors affecting Educational Entrepreneurship at public universities in the country it is done. Method: The research method was mixed (qualitative quantitative), in the qualitative part of qualitative content analysis with inductive approach and in the quantitative part the descriptivesurvey method was used. Statistical population of research in the qualitative part experts he was an expert in entrepreneurship, educational management, educational planning and curriculum planning and higher education management in the country, and Sampling method in qualitative section purposeful and In a little cluster section It was multistage a total of 225 individuals were selected for the study. The quantitative section included all students in the educational sciences department of state universities. To determine the sample size Intended cochran formula was used. Research data collection tool in the qualitative part of the semistructured interview and in a little part questionnaire It was made by a researcher. Formal validity The content of the questionnaire was approved by experts and professors. The value of content validity ratio or CVR indexes was 0.79 and content validity index or CVI was 0.61 The reliability of the questionnaire was calculated through Cronbach’s alpha coefficient of 0.90. Data analysis through exploratory factor analysis in SPSS21 software. Results: The results showed that six factors economic structure (3 sub factors), cultural structure (3 sub factors), social structure (2 sub factors), educational structure (4 sub factors), external environment structure (2 sub factors) and individual characteristics (2 sub factors) on development of educational entrepreneurship in public universities were effective. Conclusion: The results showed that educational entrepreneurship is influenced by several factors these factors are spread across six macroeconomic, social, cultural, educational, external and individual environments.