رابطه هوش‌های چندگانه با ویژگی شخصیتی کارآفرینی و خلاقیت دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی

زمینه: در قرن حاضر نظریه مهمی به‌منظور توضیح تفاوت‌های فردی به وجود آمده که نظریه هوش‌های چندگانه است ونقش کلیدی در خلاقیت افراد دارد. از سویی دیگر کارآفرینی نیز در عمل توانایی خلق یک‌چیز از هیچ است. از عمده‌ترین جریان‌های حاکم بر حیات بشری در آغاز هزاره سوم میلادی فرایند کارآفرینی و خلاقیت است که اساس و بسترساز تغییر و تحول و دگرگونی است. در این راستا به نظر می‌رسد مسئولان رشته‌های مختلف علوم تربیتی باید در جستجوی عواملی باشند که با کارآفرینی ارتباط داشته و قابلیت پیش‌بینی و تاثیرگذاری بر آن را داشته باشند و در محیط دانشگاه‌ها با برنامه‌ریزی بر روی آن‌ها و همچنین آموزش‌های لازم دانشجویان برای خوداشتغالی آماده کنند. هدف: هدفاز این پژوهش بررسی رابطه هوش‌های چندگانه با ویژگی شخصیتی کارآفرینی و خلاقیت دانشجویان کارشناسی ارشد بوده است. روش: روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش آن را کلیه دانشجویان کارشناسی ارشد دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر به تعداد279نفر در سال تحصیلی ١٣٩٤-95 تشکیل دادند. با استفاده از نمونه‌گیری طبقه‌ای سهمی 162 نفر مطابق جدول مورگان انتخاب شدند. جهت گردآوری داده‌های موردنیاز از سه پرسشنامه استفاده شد:1پرسشنامه هوش چندگانه 2 پرسشنامه ویژگی شخصیتی کارآفرینی 3 پرسشنامه خلاقیت. برای به دست آوردن روایی پرسشنامه از روش محتوایی و صوری استفاده شد. ضریب پایایی از طریق آلفای کرونباخ محاسبه شد. جهت تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از روش آمار توصیفی و آمار استنباطی و آزمون‌های همبستگی و تحلیل رگرسیون چندگانه استفاده‌شده است. یافته‌ها: نتایج نشان داد که بین هوش زبانی – کلامی، هوش ریاضی – منطقی، هوش جسمی – حرکتی، هوش فضایی، هوش درون فردی، هوش میان فردی، هوش طبیعت‌گرا، با ویژگی شخصیتی کارآفرینی رابطه مستقیم و معنادار وجود دارد. نتیجه‌گیری: با توجه به یافته‌ها می‌توان نتیجه گرفت که با شناسایی دقیق و درست انواع هوش‌ها در دانشجویان می‌تواند بسترساز کارآفرین شدن و یا اینکه سبب بروز روحیه کارآفرینی در دانشجویان و زمینه‌ساز ایجاد خلاقیت در دانشجویان شوند.

Relationship of Multiple Intelligences with Personality Characteristics of Entrepreneurship and Creativity of Master Students of Islamic Azad University

The purpose of this research is to investigate the relationship between multiple intelligences and personality characteristics of entrepreneurship and creativity of graduate students of the Faculty of Education and Psychology of Islamic Azad University, Islamshahr Branch in the academic year of 139495. The present research is a descriptive method of correlation. The statistical population of this study was all students of the Faculty of Education and Science of Islamic Azad University, Islamshahr Branch, in the number of 279 students in the academic year of 139495. Using a proportional sampling, 162 subjects were selected according to Morgan's table. Three questionnaires were used to collect the required data: 1 Multiple Inventory Questionnaire 2 Entrepreneurial Characteristics Questionnaire 3 Creativity Questionnaire. To obtain the validity of the questionnaire, the content and form method was used. Reliability coefficient was calculated by Cronbach's alpha. For data analysis, descriptive statistics and inferential statistics and correlation tests and multiple regression analysis were used. The results showed that there is a direct and significant relationship between linguistic intelligence, logical intelligence, logical intelligence, physicalmotor intelligence, spatial intelligence, intrinsic intelligence, interpersonal intelligence, natureoriented intelligence, and personality traits of entrepreneurship. Conclusion: According to the findings, it can be concluded that by accurately identifying the types of intelligences in students, they can be the basis for creating an entrepreneur or the emergence of entrepreneurial spirit in students and the basis for creating creativity in students.