موزه کودکان، تاریخچه، اهمیت و ضرورت

هدف: تغییر و تحولات سَدِه نوزده و بیستم میلادی باعث توجه به کودکان و اهتمام به آموزش و تربیت آنها شد. هدف این پژوهش بررسی جایگاه، اهمیت و کارکرد موزه کودکان در تعلیم و تربیت کودکان است روش: این پژوهش با روش کتابخانه ای و تحلیل اسناد و مدارک انجام شده است و سعی در باز خوانی و تبیین موزه کودک به عنوان مراکز یادگیری اکتشافی و متفاوت از سایر مراکز کودک دارد در جهت رسیدن به این مهم با مرور بر تاریخچه تاسیس موزه کودکان اهمیت، ضرورت، تفاوت و جایگاه آنها را در سیستم آموزش اوان کودکی مرور کرده و به بازی به عنوان نقطه تفاوت و منحصر بفرد موزه کودکان با سایر مراکز مربوط به کودکان به طور ویژه پرداخته می‌شود.نتایج: نتایج این پژوهش نشان می‌دهد که موزه های کودکان باتوجه به قرار گرفتن مبنای فعالیت ها درآنها براساس فراهم کردن شرایط برای یادگیری مبتنی بر اکتشاف، تعامل و بازی با سایر مراکز مربوط به کودک تفاوت دارند و جایگاه ویژه ای در برنامه درسی غیر رسمی دوران اوان کودکی دارند نهایتاً با توجه به یافته های پژوهش توصیه های در جهت گسترش این گونه مراکز در کشور ما شده است.

children’s museum, history, importance and necessity

purpose : changes and developments of the 19th and 20th centuries caused payingmore attention to children and their education. the purpose of this researchis analyzing the status, importance and function of children’s museum in theireducation.methodology: the method of the research is library based and analyzes the documents;while follows to assess and explain children’s museum as exploratorylearning centers and different from the other centers. for this reason, the effortsof the educational system and parents should be focused on this. era and providean active, rich environment to enrich the experiences and learning of children.children's museums have a special place in the informal curriculum of earlychildhood due to the difference from other centers related to children and thebasis of activities in them based on providing conditions for learning based ondiscovery, interaction and play.results: by reviewing the history of the establishment of the children's museum,the importance, necessity, difference and their place in the early childhood educationsystem have been reviewed, and the game as a point of difference anduniqueness of the children's museum with other centers related to children hasbeen specially discussed. finally, by reviewing the goals of children's museums,he makes recommendations for the expansion of such centers.