بررسی میزان دستیابی به اهداف و انطباق با ویژگی‌های آموزش غیر رسمی یک رویداد ترویج علم (مطالعۀ موردی رویداد: بیا زِ سنگ بپرسیم)

ترویج علم از جمله ابزار کشورها برای دستیابی به جامعه دانا محور و شهرونیدی علمی است که با هدف درگیری و مشارکت عموم مردم با علم، از طریق ابزارها و روش‌های متفاوتی انجام می‌شود. یکی از این روش‌ها برگزاری رویدادهای علمی است. این پژوهش با هدف بررسی میزان دستیابی به اهداف از پیش تعیین شده و همچنین میزان انطباق رویداد «بیا زِسنگ بپرسیم» با ویژگی‌های آموزش غیر رسمی انجام گرفته است. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی افراد بالای 20 سال است که از رویداد بازدید کرده‌اند و برابر با 53 نفر بوده‌اند. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه‌ای با 17 سوال در سه بخش ویژگی‌های جمعیت‌شناختی، محتوای رویداد، ویژگی‌های آموزش غیر رسمی و پیشنهادات بود. نتایج حاصل از تحلیل داده‌ها نشان داد ضمن رضایت بازدیدکنندگان از رویداد و دستیابی به اهداف از پیش تعیین شده (بیش از 70 درصد) اکثر ایستگاه‌ها از ویژگی‌های آموزش غیر رسمی برخوردار بودند. این نتایج استقبال و علاقه‌مندی عموم مردم به شرکت در رویدادهای علمی را نشان می‌دهد و لزوم توجه سازمان‌ها و متولیان امر به برگزاری هرچه بیشتر این رویدادها را می‌طلبد و توجه به نیازها و علایق علمی بازدیدکنندگان هنگام طراحی رویدادها از عوامل موفقیت آن‌ها است.

assessment of achievement of goals and adaptation to the characteristics of informal education education of a science promotion event(event case study: let’s ask the stone)

assessment of achievement of goals and adaptation to the characteristics of informal education education of a science promotion event(event case study: let’s ask the stone)abstractthe aims of sciencedissemination is engaging and engaging the general public with science through various means and methods. one of these methods is holding scientific events. the purpose of this study was to investigate the extent to which the goals of the &let’s ask& event were met and the characteristics of non-formal education. the statistical population of the study included all of those that over 20 years and had visited the event and were 53 people. the data collection tool was a 17-item questionnaire in three sections: demographic characteristics, event content, informal education features, and suggestions. the results of data analysis showed that most of the stations had informal training characteristics while satisfying the visitors of the event and achieving predetermined goals (more than 70%). these results show the public’s interest in participating in science events, and the need for organizations and trustees to hold these events as much as possible, and to address the scientific needs and interests of visitors when designing events.keywords: science dissemination, informal education, science event, ,stone ,stone