مقایسه معیارهای ارزیابی پژوهش‌ها در کشورهای آمریکا، انگلستان، ایتالیا، کانادا، استرالیا، فنلاند، هنگ‌کنگ، دانمارک و ایران

هدف : هدف از انجام این پژوهش مقایسه معیارهای ارزشیابی پژوهش‌ها در کشورهای آمریکا، انگلستان، ایتالیا، کانادا، استرالیا، فنلاند، هنگ‌کنگ، دانمارک و ایران است.روش شناسی: پژوهش حاضر از نوع تطبیقی توصیفی است. جامعه آماری کشورهای آمریکا، انگلستان، ایتالیا، کانادا، استرالیا، فنلاند، هنگ‌کنگ، دانمارک و ایران می‌باشد. این پژوهش بر اساس نحوه جمع‌آوری اطلاعات یک مطالعه توصیفی تطبیقی است و از نظر هدف کاربردی است. برای جمع‌آوری اطلاعات مربوط به ادبیات و مبانی نظری از روش کتابخانه‌ای استفاده‌ شده است. یافته ها : یافته ها نشان داد که یکی از اهداف ارزیابی پژوهش‌ها در کشورهای انگلستان، ایتالیا، فنلاند، هنگ‌کنگ، دانمارک و ایران اندازه‌گیری کیفیت تحقیقات و افزایش سطح کیفی آن‌ها است. از دیگر اهداف ارزیابی در تمام کشورها غیر از آمریکا تخصیص بودجه بر اساس عملکرد است. باشند. در کشور آمریکا تخصیص بودجه بر اساس ورودی‌های کمّی، شاخص‌های آموزشی، تعداد مدارک کسب‌شده، یا تعداد فارغ‌التحصیلان کم‌درآمد یا عضو گروه‌های اقلیتی می‌باشند. در زمینهی شاخص‌های ارزیابی، این نتیجه حاصل شد که کشورهای ایران، آمریکا، استرالیا و دانمارک با استفاده از شاخص‌های کمی، تمام کشورها با شاخص های کیفی، کشورهای انگلستان، استرالیا، فنلاند با شاخص های تاثیرگذاری و کشورهای آمریکا و دانمارک با شاخص های برتری علمی به ارزیابی پرداخته‌اند. نتیجه گیری: روش‌های ارزیابی پژوهش‌ها در کشورهای مختلف مبتنی بر داوری همتا، کتاب‌سنجی و ترکیب داوری همتا و کتاب‌سنجی است.

Comparison of Researches Assessment Criteria in America, UK, Italy, Canada, Australia, Finland, Hong Kong, Denmark and Iran

AbstractPurpose: The goal of this research is to perform a comparative study on research evaluation criteria in, UK, Italy, Canada, Australia, Finland, Hongkong, Denmark and Iran.Methodology: The present study is a comparativedescriptive study that was conducted to compare the evaluation criteria of research in the United States, United Kingdom, Italy, Canada, Australia, Finland, Hong Kong, Denmark and Iran. This research is a descriptive study based on the method of data collection, library method (authoritative articles presented in this field) has been used to collect information related to literature and theoretical foundations. Findings: The findings showed that one of the purposes of evaluating research in the United Kingdom, Italy, Finland, Hong Kong, Denmark and Iran is to measure the quality of research and increase its quality level. Another goal of evaluation in all countries except the United States is to allocate performancebased funding. In the United States, budgets are based on quantitative input, educational indicators, number of degrees obtained, or the number of lowincome graduates or members of minority groups. In terms of evaluation indicators, it was concluded that Iran, USA, Australia and Denmark evaluate the researches with quantitative indicators, all mentioned countries evaluate with qualitative indivators, the United Kingdom, Australia, Finland evaluate with impact indicators and the United States and Denmark assess with scientific superiority indicators.Conclusion: The results showed that the evaluation methods of research in different countries are based on peer review, bibliometrics and a combination of peer review and bibliometry.