>
Fa
  |  
Ar
  |  
En
  
روان شناسی افراد استثنایی
  
سال:1395 - دوره:6 - شماره:22
  
 
ارزشیابی برنامه درسی دوره ی پیش دبستانی دانش آموزان با کم توانی ذهنی مراکز استثنایی استان آذربایجان غربی
- صفحه:111-120
  
 
بررسی اثربخشی برنامه سه تایی غنی سازی رنزولی برخلاقیت کودکان تیزهوش دبستانی
- صفحه:81-95
  
 
تاثیر آموزش حافظه کاری بر عملکرد خواندن دانش آموزان پسر با ناتوانی یادگیری
- صفحه:96-110
  
 
تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی به کمک چندرسانه ای آموزشی بر عزت نفس دانش آموزان با اختلال یادگیری ریاضی
- صفحه:167-189
  
 
تدوین برنامه مبتنی بر الگوی پاسخ به مداخله و تعیین اثربخشی آن بر بهبود املانویسی
- صفحه:1-25
  
 
مدل یابی ساختاری سبک های دلبستگی به خدا، تاب آوری و سلامت روانی در والدین دارای کودکان نارسایی های رشدی و ذهنی
- صفحه:26-40
  
 
مقایسه خودتعیین گری و ابعاد آن در دانش آموزان با و بدون کم توانی ذهنی
- صفحه:191-210
  
 
مقایسه عملکرد عصب روان شناختی بزرگسالان مبتلا به نشانگان داون با و بدون بیماری آلزایمر
- صفحه:41-55
  
 
مقایسه عملکرد کودکان با و بدون اختلال های یادگیری در مقیاس تجدیدنظر شده ی هوشی وکسلر کودکان
- صفحه:56-80
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved