|
|
|
|
اثربخشی مداخله بازتوانی شناختی رایانه محور بر کارکردهای اجرایی و عملکرد حافظه فعال دانش‌آموزان با اختلال یادگیری ریاضی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
پوشنه کامبیز ,شریفی علی ,معتمدیگانه نگین
|
|
منبع
|
روان شناسي افراد استثنايي - 1394 - دوره : 5 - شماره : 20 - صفحه:1 -28
|
|
|
|
|
کلیدواژه
|
دانش‌آموزان با مشکلات ریاضی؛ تمرین رایانه‌ای شناختی؛ حافظه فعال؛ کارکردهای اجرایی
|
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی, گروه روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی, ایران, دانشگاه علامه طباطبایی, ایران, دانشگاه تهران, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
negin.motamed@ut.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|