|
|
|
|
رابطه بین باورهای خودکارآمدی معلم و ادراک دانش آموز از جو کلاس با راهبردهای خود تنظیمی یادگیری دانش آموزان و مقایسه آن در دانش آموزان دختر پایه اول متوسطه مدارس تیزهوشان و عادی شهر تهران
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
وفا شیما ,ابراهیمی قوام صغری ,اسدزاده حسن
|
|
منبع
|
روان شناسي افراد استثنايي - 1393 - دوره : 4 - شماره : 14 - صفحه:1 -23
|
|
|
|
|
کلیدواژه
|
خودکارآمدی؛ معلم؛ جو کلاس؛ راهبردهای خود تنظیمی؛ دانش آموزان؛ تیزهوشان
|
|
آدرس
|
دانشگاه علامه طباطبایی, ایران, دانشگاه علامه طباطبایی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
asadzadehd@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|