تاثیر چند رسانه‌ای آموزشی علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی بر میزان یادگیری و یادداری دانش آموزان کم توان ذهنی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
موسی پور سعید ,امیری فاطمه
|
|
منبع
|
روان شناسي افراد استثنايي - 1393 - دوره : 4 - شماره : 14 - صفحه:1 -22
|
|
|
|
|
کلیدواژه
|
چند رسانه آموزشی؛ علوم تجربی؛ دانش‌آموزان کم توان ذهنی؛ یادگیری؛ یادداری
|
|
آدرس
|
دانشگاه اراک, گروه روانشناسی و علوم تربیتی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
f.amiri87@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|