ارزیابی مدل علی شیوه‌های فرزندپروری و صفات سنگدلی-بی‌رحمی در نوجوانان با اختلال سلوک: نقش میانجیگری کارکردهای اجرایی

هدف این پژوهش، بررسی پیشایندها و پیامدهای کارکردهای اجرایی در نوجوانان با اختلال سلوک، در قالب یک مدل علی بود. روش پژوهش، از نوع توصیفی و طرح همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان پسر متوسطه اول مشغول به تحصیل استان قم در سال 1400 بودند. از این جامعه، 451 نفر که با استفاده از پرسشنامه علائم مرضی (sci-4) کودکان با اختلال سلوک تشخیص داده‌شده و حاضر به همکاری بودند با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. برای جمع آوری داده‌ها از پرسشنامه شیوه فرزندپروری، کارکرد های اجرایی و صفات سنگدلی-بی رحمی استفاده شد. برای تجزیه‌وتحلیل داده ها از روش های ضریب همبستگی پیرسون و آزمون تحلیل مسیر استفاده شد. نتایج ماتریس همبستگی نشان داد که بین متغیرهای پژوهش همبستگی معنا داری در سطح p <0.05 و p < 0.01 وجود داشت. در ادامه، نتایج تحلیل مسیر حاکی از معنا داری نقش واسطه ای کارکرد های اجرایی در رابطه میان شیوه های فرزندپروری و صفات سنگدلی-بی رحمی بود. به‌طورکلی، کارکرد های اجرایی و شیوه های فرزندپروری دو مورد از عوامل اصلی برای بررسی صفات سنگدلی-بی رحمی هستند.

evaluating the causal model of parenting methods and callous–unemotional traits in adolescents with conduct disorder: the mediating role of executive functions

the purpose of this research was to investigate the antecedents and consequences of executive functions in adolescents with conduct disorder in the form of a causal model. the research method was descriptive research and correlation design. the statistical population of the research included first secondary school boys studying in qom city in 2021. from this community, 451 people who were diagnosed with conduct disorder using the children symptom inventory (sci-4) and were willing to cooperate were selected using convenience sampling. to collect data, the questionnaire of parenting style, executive functions and callous–unemotional traits was used. pearson’s correlation coefficient and path analysis tests were used to analyze the data. the results of the correlation matrix showed that there was a significant correlation between the research variables at the level of p>0.01 and p>0.05. further, the results of the path analysis indicated the significance of the mediating role of executive functions in the relationship between parenting methods and callous–unemotional traits. in general, the executive functions and parenting methods are two of the main factors for investigating callous–unemotional traits.