رابطه بین رفتار خوردن آشفته با طرحواره های ناسازگار اولیه و اضطراب در دختران نوجوان

هدف پژوهش حاضر با هدف پیش بینی رابطه بین رفتار خوردن آشفته با طرحواره های ناسازگار اولیه و اضطراب دانش آموزان دخترشهر شیراز انجام شد. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی است. تعداد 190 دانش آموز به شیوه خوشه ای تصادفی انتخاب شدند و مقیاس افسردگی، اضطراب و استرس لاویبوند ،پرسشنامه طرحواره های ناسازگار اولیه یانگ و آزمون بازخورد خوردن گارنر و گارفینکل (1979) را تکمیل نمودند. داده ها با استفاده از 21 spss با روش های آماری همبستگی و رگرسیون چندگانه مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که بین برخی از مولفه های طرح واره ها و اضطراب با رفتار خوردن آشفته همبستگی مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین رگرسیون گام به گام نشان داد که سه حوزه خودگردانی/عملکرد مختل (میزان بتای β=0/48) طرد و بریدگی β=0/32 و محدودیت مختل (میزان بتای β=0/48) همراه با اضطراب (β=0/15) تبیین کننده معنادار واریانس رفتار خوردن آشفته بودند. با توجه به نقش عوامل شناختی همچون طرحواره های ناسازگار اولیه و عوامل هیجانی همانند اضطراب در پیش بینی رفتارهای خوردن آشفته دختران نوجوان، ضرورت تغییر طرحوارها به سمت رفتارهای انطباقی و نیز آگاه سازی افراد از تاثیر هیجانات می تواند در ایجاد الگوی تغذیه ای سالم موثر باشد.