|
|
|
|
تاثیر آموزش تمرین‌های تقویت حافظه شنیداری بر توانایی خواندن دانش‌آموزان نارساخوان
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
شیرازی محمود ,دانایی مینا ,فردین محمّدعلی
|
|
منبع
|
ناتواني هاي يادگيري - 1395 - دوره : 6 - شماره : 2 - صفحه:100 -114
|
|
|
|
|
چکیده
|
در پژوهش حاضر، تاثیر آموزش تمرین‌های تقویت حافظه شنیداری بر توانایی خواندن دانش‌آموزان نارساخوان مورد بررسی قرار گرفت. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه‌ی دانش‌آموزان پسر نارساخوان پایه دوم ابتدایی شهرستان خاش بودند. نمونه پژوهش متشکل از، 30 دانش آموز پسر پایه دوم ابتدایی با نارسایی خواندن در شهر خاش بودند که به شیوه نمونه گیری هدفمند انتخاب و با روش تصادفی به دو گروه آزمایشی و کنترل تقسیم شدند. روش پژوهش، نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون بود. آموزش تمرین های تقویت حافظه شنیداری بر روی گروه آزمایش در 10 جلسه، هر جلسه 45 دقیقه اجرا شد. ابزار پژوهش، آزمون خواندن و نارساخوانی نما بود. داده های به دست آمده با روش آماری تحلیل کواریانس (ancova) مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که آموزش تمرینات تقویت حافظه شنیداری بر توانایی خواندن کودکان نارساخوان موثر است.
|
|
کلیدواژه
|
آموزش تمرینات تقویت حافظه شنیداری، توانایی خواندن، نارسا خوانی، ناتوانی یادگیری
|
|
آدرس
|
دانشگاه سیستان و بلوچستان, گروه روان‌شناسی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
The effect of training auditory memory strengthening exercises on reading ability of dyslexic students
|
|
|
|
|
Authors
|
d m ,f m ,sh m
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|